1938年，教育家陶行知先生到武汉大学举行了一场演讲。
他上台后从箱子里拿出一只大公鸡。然后撒了一把米在桌子上，按住大公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只是叫，却不肯吃。
陶先生又强行掰开大公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步。不一会儿，大公鸡自己就吃起米来。
这时陶行知先生说：
“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多。”
教育就是这样，不仅仅在学习上，在生活中同样适用，父母要思考的是怎样做才能正确地引导孩子，去发挥孩子的主观能动性，让孩子主动地去改正自己的问题，而不是用权威，用拳头来“威胁”孩子。
1、尊重孩子是一切教育的基础尊重孩子是一切教育的基础。
儿童心理学认为，孩子2岁是自我意识非常强烈的时期。这时的他们已经开始期待建立强大的自我！
所以父母要明白，孩子始终是一个独立的人，有自己的人格，在孩子的教育上，训斥和打骂实际上对孩子都是一种人格上的侮辱。
父母要将孩子放在和自己的对等的位置上，用对等的眼光去看待孩子的问题，去倾听，去理解，去感受，去换位思考，这样才能做好教育的第一步。这个时候，你才能够心平气和地去处理孩子的问题。
美国作家丹•米尔曼在《唤醒内在的智慧》中说，身教，不是最重要的事，而是惟一重要的事！
美国心理学家梅尔索夫做过一系列有趣经典的研究，结果发现，刚出生42 分钟的婴儿就能模仿大人吐舌头！由此可见孩子是天生的模仿高手，很容易会模仿大人的每个动作，每句话。
父母的言行举止是孩子的标杆，是孩子的灯塔，孩子在日常生活中耳濡目染，模仿父母，从做人品德，到做事方式，从行为习惯，到为人处世，这些模仿都会内化成孩子的性格和习惯，伴随他一生。
即便孩子长大，开始拥有自己的世界观后，也很难逃离生长环境带来的深远影响， 行为性格中始终会透露出父母的影子。
所以，父母想孩子养成什么样的好习惯，那就先从自身做起，先一步养成好习惯或者改正错误。
