钱钟书说，“婚姻像一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。”读懂之后才发现，这个世界上简直充满围城，里面的人想出去，外面的人却拼了命也难入。
教书育人的学校就是这样一个地方。
现代人的生活轨迹前期大多是很相似的，到了该读书的年龄，基本都能顺利的踏入校园，享受书香的熏陶。可是这其中很大一部分人，往往认识不到那是件多么美好的事情，进而开始厌恶学习，甚至厌恶跟学校有关的一切，每天盼望着能早点逃离学校这个樊笼。等到真的出去后才追悔莫及，可这个时候再想回去，可就没什么机会了。
教育是个永不过时的话题，现下各方面对教育的重视都很高，能出现在课本里的东西，一定是非常具有深意并且受众广泛的。以前还不觉得，但现在再去翻看当初的课本，突然有了很多感悟。
八年级课文中有一篇《濠梁之辩》，讲的是庄子与惠子在濠梁辩论的故事，文章里是这样说的，
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈（tiáo)鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子,固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
文章的意思大概是这样的，庄子与惠子是一对好朋友，有次两人在濠梁游玩，庄子指着河里的游鱼说，“鱼儿在水中自由潜泳，这是鱼的快乐。”惠子却说，“你又不是鱼，哪里知道鱼的快乐？”庄子又说道，“你不是我，哪里知道我不知鱼的快乐？”惠子答道，“我不是你，所以不知道你的情况；你也不是鱼，所以你也应该不知道鱼的快乐。”庄子又说，“请回到我们本来讨论的问题上来。你说'我哪里知道鱼的快乐'什么的，既然已经知道了我知鱼之乐又来问我。我是在濠上知道的。”
这段对话在我们如今看来，是两个标准的杠精少年在互怼，我当时在学习这篇文章的时候也是这么认为的，但是现在再来读，却发现里面所蕴含的道理，值得我们每个人去学习。
