任务太多
你给孩子布置的任务太多，也就无形中增加了他们的压力。
这个时候孩子就会变得特别懈怠，不好好的完成了。
有的老师特别喜欢给孩子布置一大堆的作业，占用他们的休息时间，但是孩子除了要做你布置的作业之外，还要做其它科目的作业，这一下子任务量太大，也就让他们的心情变得烦躁，没有耐心去认真对待了。
不良的心理暗示
当孩子做事情磨蹭，粗心大意的时候，如果家长一直给予他们不良的心理暗示，那么孩子就会越往这方面去发展的。
如果你的孩子每次考试的时候都因为同一个错误而失误，这个时候你对孩子大吼：“你怎么这么笨，做事情总是不细心，马马虎虎的，明明可以做对的题目到你这总是做不对”
那么孩子的心理就会对自己有这样一个暗示，越来越懈怠，你越说，他们越翻了。
孩子的粗心大意，马虎，在小的时候问题可能不大，但是长大之后就会影响他们的做事效率，降低领导对自己的信任，很难立足于社会。
那么我们应该如何改正孩子的这个坏毛病呢？怎么样纠正孩子的丢三落四
提高兴趣，化时为量
敏敏是一个粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做都是一些常事，经常弄得她妈妈也跟着神经紧张。可气的是怎么提醒她细心都没用。据她妈妈观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在功课上。
比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了，就更心不在焉。你要是嘱咐她“再做20分钟去玩”，她竟硬给你磨时间，20分钟写了一行字，还错了两个。
有一次，她妈妈无意中把督促她学习的条件改为“再做5道题才能玩”，结果她5道题做得有质有量，只用了23分钟。
找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把“再做25分钟”，改为“再做6题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。
放慢速度
有的时候家长要求孩子做一件事情时总是会讲求速度。
“你给我在一晚上的时间内把这篇课文背过。”
“你必须今天就完成这个任务。”
这样对孩子来说其实是一种压力，那么我们不如把孩子的任务给他们分成阶段性去完成，老师让背诵一篇课文，今天让孩子背两段，明天让孩子背两段，这样的效果也是很明显的。
不要着急让孩子去做一件事，分量进行，也能培养孩子的细心度。
