英国语言学家说单词不需要死记硬背，只要理解了每个单词最初创造这个单词的人的创造思维，那么这个单词永久记住是很容易的！他告诫我们当我们遇到“arrow箭”、“angle角”、“axe斧子”、“awl尖锥”、“ache疼痛”、“attic阁楼”这些单词时，切记不要蒙头就开始死记硬背！
他提醒我们看看“箭”、“角”、“斧子”、“尖锥”、“阁楼”这些事物，有什么共同点？我们从翻译过来的汉语来看这些事物，可以发现这些事物的共同点就是都是“尖物”或“尖状物”！同时我们还发现他们对应的单词中都有字母A！这不是偶然！语言学家告诉我们，字母A可以表示“尖”、“尖物”、“尖状物”、“角”等含义！
在语言学家提醒下，其实我们仅仅从大写字母A身上可以看出，它表示这些含义是可以的！如果经常看我文章的同志其实是知道语言学家在26个字母含义推理部分，已经告诉我们字母A的诞生过程，有兴趣的同志可以翻阅我其他文章。我的文章中专门有一篇介绍字母A的含义推理。
如果您能认真阅读到这里，您一定会产生一个疑问，字母A 表示“尖物”、“尖状物”我能理解了！为“箭arrow”里面有字母a也能理解了，但是它为什么要写成“arrow”这样？
不妨我给大家写一句话，大家只根据这句话猜猜这是何物？大家猜猜“长着两排羽毛，有着像A一样的尖形物的东西”是什么？我相信没有几个人猜不出来的！可能大家都会说是“箭”！那么西方古人为什么把“箭”写成“arrow”这样？
其实西方古人与我们中国祖先是一样的，他们观察到“箭”这个事物有着“像A一样的尖形物”箭头，以及后面长着两排羽毛！因此我们可以首先写出字母A来表示“箭头”，然后写一个表示“长”的r，再可以用两个r来表示“两”，最后写一个我们熟悉的“排row”即可描绘出箭的特征，值得我们注意的是“中间的三个r”应该合成一个！详细解说图如下：
只要大家理解了“箭arrow”的创造思维，那么大家就可以明白，其他单词也是一样的！都可以用字母形成一句话去描绘他们的特征！
就像“angle角”这个词，您只要知道它只是说了“像尖角一样连接成一个开口状（用直的东西或直线物）”这样一句话！同时大家能够知道这个单词里每个字母的含义！那么我们将来记这个单词只需要理解与背诵它这句话，我们就可以实现彻底理解“angle角”这个单词，同时我们也把数学的“∠角”的定义掌握，对我们理解数学都会有帮助！如果您再能够学习一下“见词能读”，您又可利用另外一个方法配合我们这样的思维记单词和对单词的发音！这样您以后用这个单词它是闪电般从大脑中出现的！再也不用像死记硬背过的单词，到大脑中搜索！你的听力和口语快速提升的可能性就具备了！剩下的就是大量读课文，听课文！
下面我们复原一下西方古人创造“angle角”这个词！现在把你自己当成西方古人，您去观察“角∠”这个事物！我相信大家正确的观察思维和总结思维，大家会知道“角”其是用两条直线物或两个直的东西连接成像字母A的尖角状，并且这个尖角状是开了一个大口！大家可以认真阅读我们的详细解说图：
“axe斧子”也是一样的！“斧子”我们知道是一种锋利的物品，同时大家要注意欧洲的斧子看起来特别像一个“十”字形！因此我们可以用字母a表示“锋利”，用字母x表示“十字形”，最后补充一个表示“物”的e即可！详细解说图如下：
“awl尖锥”大家可以观察一下“尖锥”这个物体，首先这个物体是尖的；其次这个物体宏观外形是一个细长物，此外这个物体使用时需要手反复、来回动作进行锥别的物体，才能将别的物体穿透。如下详解图。
