正常留白是什么意思,留白是什么意思通俗一点哦

心法要诀：

默写题：共1道，6分；重点突破高中14篇，占4分。

选择题：共13道，39分；无他法，唯多练，多总结。

简答题：共7道左右，审准题，理解基础上的分点表达。

作文题：共1道，60分；常用思路：意象开头煞尾，主体挖掘传统文化、联系现实、压实青年责任。

高考语文全国卷题型、体量分析

注：老高考语文的的题型体量大抵就是这些，有个别变化也属正常，如压缩、下定义等考点是轮考的，并非每次都出现。

审题：题干中基本都有明确的答题指向，所以要注意审题，避免答非所问。无论什么文本，仔细审题是必须的，审题可以确定答题的角度。

克服卷面：潦草、涂疙瘩、不分点、不整齐；一切规范。

考查一点，关涉全篇。

高考语文答题心法：

选择题：唯多练，无他法。

常见错误设置总结：曲解；偷换；颠倒；未然依然；无中生有；以偏概全；论据论点；绝对:都、均、皆，全；因果：因为所以、故而、以致于；

简答题：作答原则

①答案一定在文中，所以结合文本找

②找准答题角度，看题型、看文体

理解 表达（找角度，分好点）；小说的角度一般是人物、情节、环境、主题、读者。

默写：记忆 理解；集中背诵高中14篇

（氓、离*、蜀道难、登高、锦瑟、念奴娇、永遇乐、虞美人；

劝学、师说、赤壁赋、琵琶行、阿房宫赋、逍遥游）

填句，理解 按要求表达；找准话题，思准内容

写作:理解 表达

论述类文本阅读方法

关注首段确定话题，

关注首句确定整体框架，

注意关键词语比对选项。

一、了解选择题命题原理：主要考查“筛选并整合文中的信息”的能力。

“筛选”就是要按照题目要求准确地锁定信息段，获取所要求的信息；

“整合”就是在不改变原意的基础上，将筛选所得的信息做出正确认知，把握个材料之间的关系，进行归纳综合或*。

命题特征：改造原文，把部分修饰语改动，从而改变句意迷惑考生。

二、设置错误的六字概括：删、添、调、改、漏、凑

正确选项大多采用同义词代替和句式互换。

三、常见错误类型

1.以偏概全：增删、改动文中修饰性词语干扰考生。一般有部分代整体（或相反）,个别代一般（或相反），以特殊代普遍

对策：在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词。重点关注：

a表数量多少的词语（少数、部分、几个、大多数）；

b表范围大小的词语（凡、全、都、所有、部分等）；

c表程度轻重的词语（特别、十分、稍微等）；

d表频率高低的词语（通常、总是、有时、偶尔等）

2.未然已然：着、了、过、已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后等。

3.因果混乱：因果颠倒、强加因果、多个原因没有说全。

4.可能与必然从逻辑推理角度设，把可能出现的情况说成必然。

标志词语：一定，必将；可能，估计，如果，未必等

5.主次颠倒：对策：仔细审读，弄清主次。

6.无中生有：仔细检查是否能在文中找到依据。

7.充分、必要：

必要条件：只有……才；充分条件：只要……就

8、偷换概念：故意弄错对象，暗中将两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改变或混淆。可能通过漏、添、改、换序等方法设置。

此外，“这些”“那些”“这个”“那个”“其”等词语，要联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体内容。

理解是基础，要训练自己阅读的文体意识，从文体角度快速读懂文本。

阅读的整体意识至关重要