一、明确写作目标
以课文《花之歌》为例，引出习作目标。《花之歌》中作者将花比作大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献，生动描写了花的生活和追求。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，构建了一幅大自然美丽和谐的图画，是一首花的赞歌。
如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，又会有什么样的“奇特经历”呢？把自己的“奇特经历”写下来，也是挺有意思的一件事。让我们一起走进想象的王国，抒写自己精彩的故事吧！一起走进本单元的习作《变形记》。
蚂蚁旅行记
二、自定题目，选材构思
1、选材：展开想象，说一说，如果你想变成哪一种事物？（选材范围：大的事物，小的事物，蚂蚁，地球，路灯，云朵……）
2、展开想象，构思：如果你变成另一种事物以后，你会在哪里？你会怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？它们怎样生活？变形之后会是怎样的情形呢？
（1）从生活角度换位思考：“变形”之后会发生什么？
如变成蚂蚁后，还可能会遇见谁？发生什么？
（2）结合课文中的阅读材料，明确“变形”后的变化：
①“变形”后新身份的特点。如，路灯不能移动。
②“变形”后可以拥有很多生活中向往但难以实现的经历。如，探险。
③“变形”后世界随之发生变化。如，跟蚂蚁交朋友。
（3）在自己的这些经历和见闻中，印象最深刻的是什么？当时的情形是怎样的？
3、以课文中四个题目为例，引导学生关注感受、地点、时间等关键词，发现“有趣”，从而进行自主拟题。
飘在天上的日子
三、列好提纲，着手动笔
提纲参考：
1.拟题：你想要变成什么事物？题目尽量要新颖些。
2.选材：这个事物有什么特征？有哪些经历值得去写？
3.内容：你重点想写什么经历？在这一经历中最让你赞叹的是哪个场景？
4.写作手法：你打算使用哪些修辞手法？表现什么主题？
提纲列好了，就可以着手动笔去写了。
四、写作成稿，互评、修改
1、写作完成后，自己先读一遍，自评修改。
2、小组分享，互相批改。
五、习作欣赏
