阿武老师班上一个女生，她的学习笔记做得好，字迹工整，重点突出，红黑相间，图文并茂。这位女生的学习笔记经常受到老师们的表扬，甚至成为同学们做笔记的一个模板。按道理讲，这样学生的成绩应该是越来越好，但她的成绩一直处于班级中等偏上水平，不见提高。今年寒假，我曾经的一个学霸，那年考上中南大学读物理专业的7向我拜年。在交往中，我跟他提及此事，这个学霸一听，哈哈大笑地说，老师，她的这种做笔记行为是为了做笔记而做笔记，是一种假学习的虚荣心作怪。
老师们经常说，好启发不如烂笔头。所以他们纷纷强调上课作笔记的重要性，对老师上课讲的重点、难点知识用专门的笔记本记下来，以便将来复习时再翻出来看看。老师还说，做笔记还可以集中注意力，不让同学在上课时分神，所以说上课做笔记还能体现学生学习的专注力。
做学习笔记确实有很多好处，但不论是老师还是学生，首先要明确做学习笔记的目的是什么。毫无疑问，学生做学习笔记最终的落脚点就是为了巩固学习效果，提升学习能力，让自己在学习上一步一个台阶，慢慢地向学霸靠近。所以，老师千万不要进行误导，让学生为做学习笔记而做学习笔记；学生千万不能出现假学习，因虚荣心而做笔记，最后却竹篮打水一场空。
像我班的这位女生一样，一个专用的笔记本，红黑相间、图文并茂，认认真真地做。这样做笔记并不是老师与同学所提倡的，也许，这样子做笔记的真正效果还没有完全发挥出来。
做好课堂笔记，并不需要专门的笔记本，当然，有一个也行。听课时，将老师在课堂上所讲的重点、难点问题用笔记下来，或在笔记本上，或在课本的间隙处。那么，哪些是重点、难点呢？板书上没有、教材中没有的，这些要点就是重点、难点，也将是高考中将会涉及的考点。
课堂笔记，做下来形式多样，也可不拘一格，或笔记本上，或课本某知识点附近。每一个学生都必须明白，笔记是写给自己看的，不是写给本子看的。所以，我们必须要有效地利用所做的笔记。
一是及时复习课堂笔记。新课授完后，学生要及时巩固新课知识，主要途径是通过做题进行落实，课后作业、学生自己的练习题。但复习课本也是一种好的途径，此时，必须将课堂上所做的笔记重点复习。二是在关键时刻复习课堂笔记，学习、做题时出现了困难，及时翻到笔记仔细看看看；期中、期末考试前，一定要翻开笔记好好再看一启遍。
小结：高中生的学习笔记，应该是不拘一格，不能千篇一律，甚至为了做笔记而做笔记。要灵活地做笔记，并时刻加以利用，达到为学习而做的效果。
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