温风至 小暑来：我的暑假作业”宝典！
暑假来了
暑假来了，小学生，初中生，高中生，都被老师布置了一个叫“摘抄”的任务。呵呵，这事不要太好办啊！
学生A：这还不简单，直接复制粘贴，一打印，开学一交完事！
学生B：要抄在本子上，才记得住。
语文老师：禁止打印，禁止打印！
学生家长：没啥用啊，边看电视边摘抄，根本没装进脑子里啊？
问题来了：假期作业摘抄作业怎么做？
宝典来了，学生，家长请接收！
一、摘抄宝典“基础版
关键词：分类摘抄
建议：摘抄本用活页纸，用主题词如：成长类、回忆类、亲情类、时光类.......便于整理归纳。[爱慕]
二、摘抄宝典“进阶版
关键词：花式摘抄
建议：在分类摘抄的基础上，单纯地摘抄，学生容易用手不用脑，那如何让学生在摘抄的时候，既用手，又用脑，我们可以布置一点”花式摘抄“
方法：在分类摘抄的基础上，我们不妨给学生做一点小小的”加法”，少加一点，略加一点。
第一种：摘抄 理由：
摘抄一小段，感想一点点。写出摘抄理由，小学生可以是10-20个字。初中生可以是30-50字，高中生可以写评书（字数不限）。哪怕有些小学生说我只会写一个理由，就是好，也可以再深入思考好在何处，写个10-20个字，潜移默化地训练，必然会收到意想不到的效果。
第二种：摘抄 仿写
在摘抄的基础上进行仿写，这个适合于人物、景物等细节比较多一点。这种方法是提高写作水平最快的方法，效果可以说是立竿见影
第三种：摘抄 续写
这一类的摘抄适合摘有较强故事情节的内容，特别是侦探类，探险类的，如《海底两万里》的摘抄，当你在摘抄精彩描写的时候，也可以用续写的方法给这个内容进行一个续写，重新发现海底的秘密。既训练了想象力，也让学生在阅读的时候，有了新的动力。高中生则可以对经典人物结局进行重新设定，可以很好地训练高中生所需要的思辨能力。
第四种：摘抄 改写
有的同学对这个段落的写法有自己的想法，也可以摘抄下来，然后进行改写，效果也会惊艳四方的啊。
第五种，摘抄 化用
这种方法最适用摘抄名言佳句，在摘抄古代的名人名言，或者古诗词的时候，我们可以将这些经典的内容进行一个化用，将化用的内容用在自己的写作里，效果也是杠杠的。
学习写作的方法千千万，但最大的宗旨在于两个字“坚持”，汇沙成塔，不积小流何以成江海。不负韶华，不负岁月。
拿起笔，看书吧，摘抄吧。写作吧！
