做好语文课前预习，对课文进行一个整体把握，对即将要学习的新课能够做到心中有数，了解自己懂和不懂的地方，这样听课的效率能不高吗？
在小学阶段，正是培养孩子良好的学习习惯、实践各科学习方法的好时候。从小学一年级开始到小学六年级毕业，六年的时间可不短，想要让自己的语文学习效率高，有好的语文学习方法，那么就从做语文预习开始吧。
想让学习效果翻倍，就从语文预习开始吧！
我们接下来分年段说说怎样做语文预习，大家可以一起交流。
一、低年段的语文预习
小学一年级上学期，孩子们就是识字和学习拼音，下学期能接触到简单的课文内容。
一年级的小朋友呢，做预习就是翻翻语文书，认认拼音、再看看图片，这样一系列的过程不可强求，就是对于小孩子来说，我们大人不要给他限制太多，不要告诉孩子要做预习，读拼音、背小短文等等。
小学二年级的学生，就可以做简单的语文预习了。
接下来杜du老师说一下二年级的小朋友怎样做语文预习？
1.读课文
说到读课文，也是有读文的要求，一、二年级的小朋友在读课文的时候要读出声，一年级的小朋友可以用手指点读，一边点一边读，做到手到、口到、心到，二年级的小朋友慢慢地要脱离手指的点读。
读文呢，我们大约可以按照三遍（根据孩子读能能力，遍数不固定）来要求孩子。第1遍要求孩子把字音读正确（边读边圈画生字）；第2遍要求孩子们慢慢地把课文读得通顺一点儿，第3遍要求孩子们读得流利一些。
2.关注圈画生字
预习时，当孩子们圈画了课文的生字，那么就要关注到这圈画的生字并做生字预习。
生字上面是有注音的，那么我们关注一下字音的正确朗读，试着把这个字读正确，再熟悉一下生字所在的句子，感受一下这个字所在的语境。
这个过程就是生字的预习过程了，不仅可以读文，还可以预习生字，这是小学一二年级的预习过程。
