上海中小学本来应于2月17日开学，但由于新型肺炎的影响，现在统一延迟到3月初。
应学校要求，教师也需要做好相应的在线工作。下面便是我对杜甫《茅屋为秋风所破歌》的解读。
第一，关于标题
“茅屋为秋风所破歌”，需要明白三个问题：
首先，题目交代了时间（秋季）、事件（秋风摧毁了茅屋）；其次，“为”念wei，第二声，表示被；再次，歌即歌行体（歌行体，是我国古诗的一种体裁，音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化）。
第二，关于作者
关于杜甫，我们已经熟悉得不能再熟悉了，这里就简要提一下。
杜甫，字子美，自号少陵野老，现实主义诗人，“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白合称“李杜”（李商隐与杜牧合称“小李杜”）。现阶段，我们学过杜甫的《春望》和《月夜》，这两首都是杜甫在安史之乱的大背景下创作出来的名篇。杜甫诗风沉郁顿挫，其内容大多表现人民疾苦，体现了诗人忧国忧民、感时伤怀的爱国主义精神，代表作有三吏、三别（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》）等。
公元759年，安史之乱未定，关内又大饥，杜甫弃官到甘肃天水，此后，在亲朋好友的帮助下，杜甫在浣花溪边盖起了一座茅屋（即现在的成都草堂），算是一个栖身之所。本诗是杜甫在此期间创作的一首歌行体古诗。
第三，关于诗歌
全诗分为四段，每句以七言为主。
第一段：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
傍晚时分，一个瘦弱的老者，倚着拐杖，独自站在茅屋外、小河边。秋风怒号，它裹挟着灰尘、落叶，连那诗人千辛万苦建起来的茅屋上的茅草，都被吹得飞飞扬扬，池塘边、树梢上到处都是，飘洒一地。
解读：这段共五句，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”句句押韵。环境描写，秋风怒号，茅洒江郊，为全诗奠定基调。
