世界杯赛正在热火朝天地进行中。那你知道，足球有几个面吗？这么多个面有啥数学内涵？高考刚过，考上清华和中500万彩票，哪个更难？这些有意思的话题，被有着“科普网红”之称的李永乐老师一解释，网友们个个大喊“涨姿势”。昨天，扬子晚报记者采访了中国人民大学附属中学高二物理老师李永乐。“其实2014年，我就把课程视频上传到网上了。去年初，有人把我的课程视频切小段上传，开始受到很多关注。今年初，我开始上传科普类短视频，没想到势头猛涨，红得我自己都挺意外的。”李老师说。
扬子晚报记者 孔小平
世界杯和高考系列短视频颇受欢迎
最近的全民热点话题，当是四年一度的世界杯和一年一度的高考。李永乐老师就此都选取相关角度做了短视频，在网上转发量颇大。
比如，足球是个常见物品，但很少有人会想到去计算足球有几个面，这样设置有什么数学内涵。教物理的李永乐老师就用到了“欧拉提示性定理”来给网友做了一个科普。他在视频里介绍说，传统足球一共有12个正五边形和20个正六边形，一共有32个面。“你知道足球有多少个棱和多少个顶点吗？这些棱和顶点之间满足什么样的数学规律？2000年以前，柏拉图就提出了五种正多面体，他试图证明只有五种正多面体，但是失败了。1635年，笛卡尔提出了多面体面棱顶点个数之间的关系，1750年欧拉给出了证明，但是直到1809年柯西才完美解决了这个问题。人们把这个定理称为欧拉提示性定理。根据这个定理，人们终于证明了世界上只有五种正多面体”。很多网友表示，看完后收获了一堆“冷门”知识。
李永乐老师自己是北京大学双学士、清华大学硕士，高考前夕，他巧妙地用统计学把“考清华”和“中500万大奖”这两个美好的梦想进行了对比，证明考上清华比中500万大奖的几率要大得多，就此鼓舞考生，“希望大家每一个人都对自己有信心。”甚至用沉没成本给高考生支招，“不会的题就过，不爱的人就分”。“当我们在考试中遇到一个难题，花了十分钟毫无头绪，我们应该继续做还是应该果断放弃呢？如果我们追求一个人花了很多钱很多时间，结果总是吵架，我们应该继续投入还是应该果断分手呢？如果一只股票套牢了，而且公司经营很糟糕，我们应该果断止损还是应该继续买入摊低成本呢？这涉及到一个经济学概念：沉没成本，已经投入而且不能收回的成本，在做决策时是不应该考虑的。”
科普短视频，将科学与热点事件相结合
李永乐老师告诉记者，一开始做的科普视频，跟生活联系得比较紧密，比如“天空为什么是蓝的”等等，一般四到八分钟，后来看到很多网友挺喜欢这些日常现象类的科普，就慢慢琢磨出了道道，做得越来越多。
“每期的选题，我也有个选择标准，一般是经典话题、当前热点，以及基础知识三个方面吧。”李永乐老师告诉记者，用科学知识来解释或分析热点话题，非常受网友欢迎。
他又给记者举了不少例子，生活中的很多现象都可以用科学来解释。比如基础知识方面，看3D电影为啥要戴“墨镜”?VR为啥有立体感?他就在视频里给大家讲了双眼效应，双眼效应指两只眼睛看到的景物不完全相同，所以大脑会形成立体感。目前采用的3D技术有红绿眼睛、VR或者偏振技术等，都是把两幅图送进两个眼睛里，从而使大脑形成立体感。
也有很经典的，比如“韩信点兵”的歌谣，李永乐老师就结合“中国剩余定理”来解释了这个歌谣，其实，“韩信点兵”是中国流传的一个关于余数的问题，《孙子算经》给出了一种算法，后人还把它编辑成歌谣“三人同行七十稀，五树梅花二十一，七子团员正半月，除百零五便得知。”被称为中国剩余定理，在现代密码学中有应用。
很多知识来源于课堂，没想到会走红
高二本来就有忙碌的教学工作，录制这类科普视频，会不会带来额外的压力呢？就此，李永乐老师表示，确实需要额外花费不少时间，目前还能坚持。因为促使他一直这样做的原因是因为他发现，“我小时候看的那些科普类杂志，现在都找不到了”，而现在的教材，不是太浅显，就是太深奥，将科学知识与现实生活结合起来的生动教学，太缺乏了。
教物理的高二老师知识面却如此广泛，李永乐老师表示，其实很多知识大多是上学时学到的，但是很多人走进社会后都忘记了，“把课本与现实结合起来，就会发现很多有意思的东西。”他希望自己做的这些科普短视频，能起到一个启发的作用。
作为一位长期在微博和西瓜视频上更新科普短视频的创作人，李永乐也表示，他对于自己的视频如此受欢迎也感到有些意外，他说：“这说明我们的广大群众其实是对科学有需要的，热爱的。”
来源：扬子晚报
