（一）课文原句：“日月经天，江河行地”（初中一年级上册第一单元）
（二）文化因素：出自《易经·乾》中的“天行健”。
（三）文化内涵：如果把《易经·乾》中的“天行健”进行分析，那么“天行健”的内涵就是初中语文第一单元的第一段话：“日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息”再加上笔者添的“刚强劲健，从不休止”。那么为什么单把“日月经天，江河行地”两句提出来作为名言警句呢？因为这两句话既可以把上述七句话的意义全包括起来比喻历久不衰，永恒不变，又可以代指我们先人所崇拜的对象。我们的先人崇拜什么？崇拜“‘日月经天’对人世间的最光辉的照耀”，崇拜“‘’日月经天，江河行地’对人世间的最无私赐予。”当然，“日月经天，江河行地”作为成语还可以赋予它其他的意义。譬如在
《后汉书·冯衍传》中：“间者（前不久），老母诸弟，见执于军（被刘秀的军队抓住），而邑安然不顾者，岂非重其节乎？……其事昭昭，日月经天，河海带地，不足以比。”这是西汉最末一代皇帝更始帝的一位臣子田邑说的话。说这个话的时候，更始帝已死，西汉已彻底灭亡。东汉的第一任皇帝刘秀已继位。引文的第一句带问号的话，是田邑说自己重气节：西汉虽实际上已灭亡，母亲弟弟又被刘秀的军队捉住，但自己不忘是西汉的臣子，没有投降。“其事昭昭”说的是“西汉的大势已去，而自己作为西汉臣子并没有变节这一事实十分明显。”最后一句话的意思是：自己没有变节这一事实比“日月经天，江河行地”还明显。所以“日月经天，江河行地”在这里被引申为代表明显的现象用了。
说明：为了帮助中学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助中学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
