高中语文教学创新举措,高中语文教学高效课堂建议

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-10-26 19:29:07

印度诗人泰戈尔说过:“歌声在空中感到无限,图画在地上感到无限。诗呢,无论在空中、在地上都是如此。”生活,要有诗,有远方。为了让学生们切身地体会到诗的美好,人文与教育学院中文教研室的齐晓琪老师,把课堂搬到教室外,在3月30日上午带领2021级学前2班的学生在学校最美的地方——博爱湖边上了一堂以“青春正好,且有诗意共远方”为主题的诗歌朗诵实践课。

青春正好,且以诗意共远方!博爱湖边的大学语文朗诵实践课你喜欢吗?

你看,在博爱湖边朗诵的他们,朝气蓬勃,充满青春的气息。

你听,他们朗诵的声音时而铿锵有力、时而忧伤感人、时而抑扬顿挫。

高中语文教学创新举措,高中语文教学高效课堂建议(1)

高中语文教学创新举措,高中语文教学高效课堂建议(2)

实践课结束后,有的同学说:“老师,我们特别喜欢这样的课,生动有趣,以后如果有机会我们可以多多走出教室,在大自然中感受语文的美好!”有的同学说:“老师,这是我准备得最认真的一次朗诵。”还有的同学说:“老师,这样的课或许能治好我的社恐症。”

本次实训课,还邀请了校广播台的何燕同学为大家现场朗诵。人文与教育学院副院长彭伟池也到场指导,他和同学们说:“朗诵最重要的是要有自信,自信的朗诵最好听。” 2021级学前2班的辅导员林金凤老师也到现场给学生助威加油!

高中语文教学创新举措,高中语文教学高效课堂建议(3)

这次把课堂搬到教室外的朗诵实训课,齐晓琪老师也是第一次尝试。从教八年来,她一直想创新教学模式,打造高效课堂。希望学生能在语文课上有收获、有提高、有进步,让学生们愿意学语文、主动学语文。这一次尝试之后,相信在未来的教学路上,会带给我们新的惊喜和期待。

青春如诗又如画,愿这次博爱湖边的朗诵课能在学生们的记忆深处留下一抹美好的回忆,让他们的大学生活熠熠生辉,愿我们一起向未来!

人文与教育学院 齐晓琪 供稿

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