教师是一类比较难晋升的行业，首先是体系比较繁杂，中小学教师的晋升和大学教师的晋升不是一个体系，所需要的资料是完全不一样的。在整个的评职体系中，初级职称晋升一般是最简单的，中级难度在中等，高级职称的晋升通过率比较低，所以说中小学教师若想成功晋升副高职称，这4步一定要做到位。
01 保证良好的师德师风
近些年来，教师评职政策一直在不断地进行改革，评价机制逐渐趋于完善，在最新的品质文件中显示：教师应该是具有良好的思想政治素质和职业道德的职业，所以在进行职称评审的过程中，师德师风起到“一票否决”的作用，所以要想晋升，要保证有良好的师德师风。
02 满足学历要求
学历是评职敲门砖，满足条件是申报的基础，且学历和年限存在一定正相关联系，也就是说学历越高在职称晋升中优势越明显，需要的年限就短，那晋升就越快，所以说在评职前，一定要仔细核对自己的学历可以申报哪个级别的职称。
具体时间和年限有：
博士学位，有中级专业技术资格，聘任满2年以上；
硕士学位，有中级专业技术资格，聘任要满4年以上；
大学本科，有中级专业技术资格，工作要满5年以上；
通常来说，申报副高级职称，得是大专以上学历，所以要想晋升的职称级别越高，就需要尽力去上升自己的学历，丰富专业知识。
03 教学工作量
教师的本职工作就是教学，每年是有规定的教学任务的，完成这些内容其实是一个教师的基础性工作，评职时肯定会考核，依据近几年的评职文件，不难看出，不管是任何行业的晋升，都在加大实际工作的审核比重，可以说现在评职看的就是本职工作的到位程度，作为一名教师，教学工作量才是最能直接证明工作能力的材料。
具体内容有：
一般5年为一个周期，中小学专任教师周课时10节以上，每学期听课15节以上；领导层级可能更长一些；校级领导至少担任一个教学班的学科教学，每学期听课20节以上。
04 公开课次数
职称的目的是为了选拔真正的人才，具体定义到每个行业、单位都是不一样的，除了写论文、搞课题、弄专利以外，公开课逐渐在教师评职时发挥作用。
根据教师评职文件中的要求：近5年来，每年要承担校级以上公开课1次；团委*、少先队辅导员每年承担校级以上共青团、少先队教育交流专题发言1次。校级领导每年承担校级公开课1次，任现职以来累计承担县级以上公开课、或教育教学专题发言3次。教研员每年承担县级以上教学专题讲座，或培训课、观摩课、公开课1次。
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（本文编辑：单单）
