阅读理解考来考去只考八大题型，而赏析题属于学生的丢分重灾区，学生经常得一分，甚至是颗粒无收。今天，马老师来讲讲怎样做阅读理解题中的字、句、段落的赏析，分享做题的基本方法和技巧。
类型1：赏析一个字或一个词。
举例：贾平凹的《云雀》，中考阅读理解文章。大概内容是，一老头抓了一只云雀，叫声很好听，后来就不好听了。然后作者偷偷把云雀放了——
题目：“云雀飞上柳梢，和柳梢一起激动着”，要你赏析激动这个词。
公式：词的原意 有修辞与否 放在句中的意思 表达效果（情感）
分析如下：
第一步，激动的原意：因为发生什么事情而受到刺激，感情冲动，兴奋。
第二步，判断修辞手法：拟人。
第三步，句中的意思：大家想想，云雀站在柳梢是一种什么样的场景，不是站在木头上，不是钢管上，是柳梢，会颤动的柳梢。云雀和柳梢一起激动，写出的是：云雀站在柳梢上，柳梢颤抖的情态。
第四步，表达效果：小鸟激动，体现出云雀重获自由后兴奋喜悦的样子。
——以及，作者的激动和兴奋。
记住：什么青山更青了，什么感时花溅泪，小鸟在欢快地鸣叫，青蛙在歌唱等，这些东西，都是人的情感色彩或心理状态，在外界环境的折射。
什么意思呢？
青山更青了——是因为我开心。
感时花溅泪——是因为杜甫伤心。
人类就是这么自恋，自己悲伤快乐，非要说这个世界悲伤快乐。
再举例：次波特辛苦劳作，却被老板解雇。当他知道这件事的时候，笑容凝固在脸上。
赏析“凝固”这个词。
第一步，字意：凝结，固定
第二步，判断修辞手法：无修辞
第三步，句意：笑容消失，表情僵硬。
第四步，表达效果：体现出次波特的惊讶，愤怒和尴尬。
类型2：赏析一句话
公式：修辞 表达效果 情感色彩
真题演练：赏析“如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵踏在脚底下的草，那么此时的他，则变成了一座让人依靠的顶天立地的大山。”
第一步，判断修辞：比喻。把之前的父亲比喻成草，把现在的父亲比喻成山。
第二步，点出表达效果：分析：比喻是特点的嫁接，踩在脚底下的草有什么特点：卑微。嫁接到父亲身上：体现出之前父亲的卑微如草芥。山有什么特点？伟岸。嫁接到父亲身上：体现出之后的父亲顶天立地，伟岸坚强。
总：体现出之前父亲的卑微，之后父亲的伟岸。
第三步，情感色彩：我对这位父亲的同情和尊敬。
有人会问，那如果这句话没有修辞呢？那就看最主要的描写方法（景色描写、动作描写，语言描写，心理描写、神态描写、肖像描写之类）
举例：中考阅读题《月光手帕》中，犯了罪逃跑的阿斌几年后偷偷回家，向不认识他的弟弟讨一碗水喝。他想抱抱弟弟，结果“弟弟推开他，从他的身边跳开了”。
赏析“弟弟马上跳开了”。
公式：描写方法 加表达效果
分析：动作描写，一个“推”，一个“跳”，体现出阿斌弟弟的机警，害怕，对阿斌有所防备。
类型3：赏析一个段落，或说说某段落的作用。
公式：内容上➕结构上？
内容上：肯定离不开三个字：交代了……（常常是交代背景，故事发生的地点人物事件，或某事件发生的缘由）；如果是景色描写，答景色描写的作用（明天讲，进主页看置顶文章，获取资料），其他描写方法同理。
结构上：总领下文；承上启下；总结全文。一般会有一个：为后文……做铺垫。
举例：文章开篇说主人公小丽家里房子破旧，爷爷过世，奶奶带着她生活。爸妈打工不知去向等……（后文提到小丽南下打工）。
内容上；交代了小丽的家庭环境。
结构上：总领下文，为后文小丽辍学南下打工做铺垫。
往文章前面翻，所有蓝色字体“体现出”就是表达效果。如：他天生长了一对蛤蟆眼，鼓出来，怪吓人的。这句话体现出他眼睛的大，鼓，丑陋，别人对他的嫌恶。这就是表达效果。又如：她眼如秋波。体现出她的眼睛，如水一般，清澈，明亮，美丽。这就是表达效果。
