表姐在一所公立小学当老师十几年了，现在教三年级语文，她发现，自从一二年级取消作业、考试后，学生和家长出现了2个极端。
1、家长躺平，孩子基础没有打好
很多家长一听说一二年级没有作业、不用考试，非常高兴，自己不用辅导孩子写作业，和孩子的矛盾也减少了。
家长直接躺平，孩子每天放学回家就是玩，很少看书、做练习，学校不考试，一学期下来，孩子学得好坏，家长也不清楚。
等上了三年级才发现，孩子基础没有打好，很多地方都不行，例如很多字不会认不会写，乘法口诀不会背，甚至做计算题时，还需要掰手指，掉队现象很明显。
2、家长加压，孩子学得好但意见大
另一类家长呢，他们并没有因为取消作业、考试就对学习松懈，他们拒绝躺平，亲自给孩子加压，每天一小考，周末一大考，卷子做不停。
邻居文文妈就是这样，她担心文文上三年级了跟不上，准备了好几本习题册给文文做。
每天放学后，文文只能在家做习题，一开始还好，时间久了，文文也很不解，总是吵着要出去玩。
文文妈不让出去，文文就哭着反驳她：“为什么别的小朋友不用做作业，我每天要做，为什么我不能出去玩？”对做作业越来越抵触。
尽管文文上三年级后，能很快跟上老师的进度，成绩很优异，但文文一点都不轻松，跟妈妈的关系非常紧张，对妈妈有抵触心理。
表姐跟我说，这两类家长的做法都不可取，躺平、加压都不是最好的方法。
小学三年级对孩子来说是一道坎，也是成绩好坏的“分水岭”。
一二年级学的内容比较简单，主要是让孩子先打好基础。
上三年级后，对孩子的课堂要求也更高了，语文开始写作文，数学等科目的学习难度都增加了不少，这不仅需要孩子灵活运用以前学习的知识，还需要孩子具备新的思维方式。
如果孩子的基础不扎实，学习思维跟不上，到了三年级就很容易跟不上进度，考试成绩差，还会打击孩子的自信心。
等上高年级了，如果孩子的心理状态、学习状态、学习习惯没有调整过来，成绩很难提升上去。
小学阶段，一二年级的重要性不可忽视，尽管取消了作业、考试，让孩子减轻学业负担，但并不意味着我们就可以躺平，更不能自己给孩子加压。
表姐说，想要孩子避免三年级现象，在高年级学习后劲十足，一二年级时一定要狠抓3点：
1、阅读习惯
孩子成绩的好坏，尤其是语文成绩，建立在孩子阅读能力高低的基础之上，缺少阅读能力，孩子越往高年级，学习后劲越差。
语文从三年级开始，由简短的看图写话转变为了真正的作文，不仅字数增加，题目选择也更加广泛，考试题型中还增加了阅读理解的部分，非常考验孩子日常阅读的积累。
我们家长在一二年级，乃至更早，就可以培养孩子阅读的习惯，通过大量的阅读，孩子的记忆力、理解力、写作能力都会有显著的提高。
