合并型里面有部份量未知的情况下，考虑用减法。实际上是考察总量和部份量的理解。数的组成与分解内容也是为理解应用题打基础的。可以尝试通过算是，让孩子反向编一道应用题，来丰富孩子对于加减法认知场景的理解。
【变化型题目】
有开始，变化过程和结束三个过程状态，题型也分为求开始，求变化，求结果三种不同题型。比如如下典型题目。
→ 共有6只香蕉，小猴子吃了3根，还剩下几根香蕉？
小明原有5本故事书，被小华借走了一些，现在小明剩下两本故事书，请问小华借走了几本？
进阶题目还有移多补少类的问题。
小明给小华两个苹果后，两人苹果数量一样多，请问小明原来比小华多几个苹果？
【比较型题目】
这类比较考察孩子对于题目中关键词的理解，多几个不一定用加法，少几个不一定用减法。关键在于谁比谁多或少！
