晴天小娃娃
钢都小学二年级一班 赵一鸣
动画片里的一休哥有个晴天小娃娃，我觉得这是一个奇妙的娃娃，挂在屋檐下，她全身洁白，大大的圆脑袋，像个乒乓球，身上穿着一个漂亮的雪白的裙子，随风飘摇，还能祈祷天晴。于是我打算自己也做一个晴天小娃娃，挂在我家窗前。
我首先准备好几张白色的餐巾纸和几只水彩笔，拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球。接着，用一张餐巾纸把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就是晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体。然后，我再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为它的两只小手臂。最后，再用水彩笔在它的脑袋上画上一个大大的笑脸。这样，一个晴天小娃娃就被我做好了，大功告成！
你们看，我把它挂在书桌对面的窗前，她冲着我微微笑，风吹动的时候，她的裙摆摇曳着，仿佛在说：“你好呀，小朋友，天晴了，你开心吗？如果开心，要对我说声谢谢哟！”
老师的话：由一休哥里的晴天娃娃导入制作晴天娃娃，写清了自己想做晴天娃娃的原因，第一自然段描写晴天娃娃的内容写得特别好，看着我都想做一个了。制作过程，步骤清晰，如果能把制作过程中的心理活动结合制作的情况写一写，文章会更加生动。结尾和开头收尾呼应，文章显得结构十分完整！写得好！为你点赞！
我心爱的不倒翁
钢都小学二年级一班 高徐至
我最心爱的手工作品是不倒翁。它面带笑容，身子圆滚滚的，头上戴着一顶圣诞老人的帽子，真是可爱又勇敢。它可是我亲手制作的呢！
上周五的语文课上，王老师讲了不倒翁的制作方法，我就迫不及待地想做一个。于是我找来了蛋壳、粘土、彩纸、双面胶、剪刀和马克笔，开始认真制作不倒翁。
首先，我小心翼翼地把粘土塞进鸡蛋壳里。接着，用红色的彩纸给它做了一顶圆锥形的帽子。下一步就是把帽子与鸡蛋壳粘在一起。在我粘帽子的时候，鸡蛋壳“啪”的一声破了，急得我差点哭了。这时奶奶走过来说：“好孩子，别着急，遇到困难就想个办法战胜它！”听了奶奶的话，我的心情渐渐平静下来，灵机一动，用粘土做了一串珠子，不仅盖住了破损的蛋壳，而且使帽子变得更好看了！我兴奋极了，用马克笔在蛋壳上画出了笑容，这下，不倒翁终于完成了！
我轻轻一推，不倒翁摇摇晃晃的，就是不倒，仿佛在对我说：“没有任何困难可以打倒我！”我点了点头，决心学习不倒翁的精神，从哪里跌倒就从哪里爬起来，勇往直前！
老师的话：制作中遇到困难，你写清了自己当时的心情，也写清了自己如何在奶奶的鼓励下战胜困难的，最可贵的是，后面你还能通过玩不倒翁，总结出不倒翁的精神，与自己遇到困难，战胜困难相结合，突出了文章的主题。
我的不倒翁
钢都小学二年级一班 龚静依
我有一个漂亮的玩具，名字叫不倒翁，它可是我自己亲手制作的。
制作不倒翁的材料需要卡纸、铅笔、剪刀、双面胶、圆规、牙签、橡皮泥、鸡蛋壳这些材料。 制作不倒翁第一步，用圆规在卡纸上面画一个弧形用 剪刀剪下来；第二步，把剪刀剪下来的弧形用双面胶贴起来，作为它的帽子；第三步，把一块小橡皮泥放进鸡蛋壳作为它的身子；第四步，把身子和帽子粘在一起，一个不倒翁就做好了。
我制作不倒翁的时候，有一个很难的地方。就是用牙签在鸡蛋壳上面戳一个洞，我用牙签试了好多次都没有在鸡蛋壳上戳出一个洞来。我又继续戳，终于在鸡蛋壳上戳出了一个洞，可因为我用力过猛把整个鸡蛋壳都戳破了。虽然制作的过程不是那么顺利，当我的不倒翁制作好的时候，我还是特别开心的。
我喜欢不倒翁，不仅仅因为它是我劳动的成功，还因为它有着永不服输的精神。大家也都知道不倒翁是无论怎么样摔打都不会倒的，始终是站立的着。就像我们无论遇到什么困难都要有坚强的信心，相信自己一定能够做到。
我喜欢不倒翁。
老师的话：制作材料过程介绍很清晰，制作中遇到的困难也写得很清楚，不足在于这个困难的描写没能抓住制作时的动作，心理活动写，如果能把遇到困难这事和后面的不倒翁精神联系起来，文章会更加棒！
我的小制作
钢都小学二年级 刘乐淇
我做过许多小制作，我最喜欢的作品是--不倒翁。
制作不倒翁第一步当然是提前准备好材料啦！制作不倒翁的材料有不少：剪刀、双面胶、卡纸、橡皮泥、圆规、鸡蛋壳、水彩笔。
将这些材料准备齐全，你可以开始制作了：怎样制作不倒翁呢。先把鸡蛋比较尖的一头用剪刀弄一个小洞，把蛋清和蛋黄慢慢地倒出来，再用清水冲洗干净，接下来再把一小块橡皮泥放在蛋壳里填满，用手把它铺平，作为不倒翁的肚子。然后把红色的卡纸折一个圆规形的小帽子，再用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳脸上画画。
步骤看着是不是很简单？可是你知道吗？做起来其实一点不容易，就拿在蛋壳上画画来说，这个步骤就可难了！我用彩笔在蛋壳上画了大大的眼睛，长长的睫毛，弯弯的嘴巴，还有两个红脸蛋，画的时候由于不是在平面上作画，不小心就会画坏！瞧！我的不倒翁就变成小丑了。
检查不倒翁的性能也是很重要的，摇一下不倒翁，我这不倒翁刘像个喝醉了酒的老汉，了晃身子，又站起来。无论我用手怎样推它，它都不会倒！真是一个可爱的“不倒翁”！
看着这怎么推也推不倒的不倒翁，我兴奋得大叫起来：“耶！我成功了！”
每当我看到这个不倒翁，我都有一种满满的成就感，也让我学到了不倒翁不怕困难，不怕挫折，永远不倒下的精神。
老师的话：抓住了不倒翁的制作步骤进行描写，写出了制作的难点。但困难的原因介绍不是很清楚。另外，结尾和前面的推不倒翁没有联系起来，所以给人感觉结尾显得有点唐突。
