给下面的句子加上标点，再读一读。（感受句号、问号、感叹号奥秘。）
◎一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
◎我们去公园玩，公园里花真多呀！
◎这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？
我的发现（它们的读音很接近，在形声字形旁表意的基础上，感受形声字的另一个特点“声旁表音”。）
巴—把 爸 吧 包—饱 抱 炮
方—放 防 房 青—清 晴 情
马—妈 蚂 吗
日积月累（关于励志的名言）
◎有志者事竟成——（后汉书）
（只要有志气，有毅力，事情终究会成功。）
◎志当存高远——（诫外甥书）
（志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。）
◎有志不在年高——（传家宝）
（指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。）
07
18.《古诗二首》
《夜宿山寺》用夸张的手法和丰富的想象，写出了山寺中楼阁的高大和雄伟。《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光，表现了他们对家园的热爱之情。
（1）古诗我会背
（2）词语我理解
危楼：高耸的楼房。
星辰：星的总称。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。
阴山：在北部。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
（3）诗意我会说
（4）生字我会写
危wēi：危险 危机 转危为安
敢gǎn：敢于 勇敢 敢为人先
惊jīng：惊奇 惊喜 大吃一惊
阴yīn：阴面 阴暗 阴差阳错
似sì：似乎 近似 似曾相识
野yě：野外 野兔 闲云野鹤
苍cāng：苍白 苍老 白发苍苍
茫máng：茫然 渺茫 茫然不解
（5）易错的字
敢：右边是“攵”，不要写成“夂”
野：右边是“予”，不要写成“矛”
（6）多音字
宿sù住宿—xiù星宿
似sì相似—shì似的
笼lǒng笼罩—lóng鸟笼
（7）课后练习：
读诗句，想画面，再用自己的话说一说。
●危楼高百尺，手可摘星辰。
诗意：山上寺院里有一座很高的楼，人站在楼上，好像一伸手就能摘下天上的星星。
●天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
诗意：天空一片蔚蓝，草原无边无际，一阵风吹过，草浪动荡起伏，在牧草伏下去的地方，才有牛羊闪现出来。
19.《雾在哪里》
《雾在哪里》写了一片淘气的雾。他先后飞到海上，来到岸边，躲到城市的上空，把大海、天空连同太阳、海岸、城市和自己藏了起来，表现了起雾时的混沌和雾散之后天地万物一下子显露出来的神奇。
（1）要求会写的字：
于yú：于是 属于 于事无补
论lùn：评论 论点 论资排辈
岸àn：海岸 彼岸 回头是岸
屋wū：房屋 屋顶 爱屋及乌
切qiè：切记 亲切 切肤之痛
久jiǔ：久别 多久 年深日久
散sàn：散步 解散 烟消云散
步bù：步子 迈步 一步登天
（2）要求认这些字：
烟雾 淘气 顽皮 黑暗 街道
桥梁 甚至 至于 躲避 失去
（3）多音字
散sàn散步—sǎn散文
切qiè一切—qiē切菜
（4）易写错的字：
屋：上面是“尸”，不是“户”
论：右边是“仑”，不是“仓”
步：下面不要写成“少”
（5）课后练习：
●在你眼里，雾又是什么呢？
（发挥想象，雾是“魔术师、捣蛋鬼、画家……”）
范例：雾是一个神奇善变的孩子，他可以变成各种形状，藏在我们的世界里，把山川河流树木、房屋都藏起来。
（6）拓展：
●雾还会把什么藏起来？藏起来之后的景色是什么样的？
范例：
①雾把树林藏了起来，无论百灵鸟、小松鼠，还是奔跑的梅花鹿，都看不见了。
②雾把学校藏了起来，无论老师、同学，还是巡逻的保安，都看不见了。
③雾把小院藏了起来，无论小花、小草，还是小鸡小鸭，都看不见了。
20.《雪孩子》
《雪孩子》讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很开心。后来，小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了，没想到火把旁边的柴烧着了。雪孩子不顾危险，舍身救出小白兔，最后融化了。课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。
（1）要求会写的字：
唱chàng：唱歌 演唱 唱对台戏
赶gǎn：赶走 赶快 赶尽*绝
旺wàng：旺季 兴旺 枉费心机
旁páng：旁边 两旁 旁若无人
浑hún：浑然 搅浑 浑水摸鱼
谁shéi：谁的 是谁 谁是谁非
轻qīng：轻轻 年轻 轻描淡写
汽qì：汽水 汽油 汽车工业
（2）要求认这些字：
劳累 添柴 火柴 渐渐 冒险 燃烧
哎呀 烫人 终于水淋淋灭火
（3）多音字：
呀yā哎呀—ya是呀
累lèi劳累—lěi日积月累
（4）易写错的字：
轻：右上部是横撇点，不是“又”
汽：右边是“气”，不是“乞”
候：中间的短竖不能丢
（5）课后练习：
●课后第2题：读一读，抄写每组的第2个句子。
①雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
②雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
（感受第二句比第一句更加生动，更加具体。）
《语文园地七》
（1）
海滩 椰树 贝壳
沙漠 胡杨 骆驼
高原 雪莲 骏马
悬崖 青松 雄鹰
●第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。
●第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。
●第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。
●第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有翠绿的青松和翱翔的雄鹰。
这些词描写祖国不同地形以及特色的词语。
（2）复习部首查字典：
部首查字法口诀：
确定部首数几画，部首目录里面查；
翻到检字表页码，再数剩下有几画；
检字表里找到字，看看正文几页码；
正文当中查到字，知音解义笑哈哈！
（3）和同学说一说下面这些词语描写的景象：
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加
云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣
示例：
●寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。
●电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。
（4）读读下面的句子，说说有趣在哪里。
◇“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
◇调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
答：这两个句子拟人句，很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。)
仿写拟人句：
●小溪唱着欢乐的歌往前跑。
●风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。
（5）写话《猫和老鼠》
仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它在做什么？把你看到的，加上你的想象写下来。
示例：一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，他感到很好奇，看看屋子里没有人，他大摇大摆地来到电脑前，他刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。
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