孩子不遵守纪律，让老师伤脑筋，也让家长伤脑筋。特别是老师向家长告状之后，家长总是着急得不得了，说孩子，不管用，又不能到学校看着他，简直无计可施。
孩子不遵守纪律，基本原因是对于可以接受和不可接受的行为，没有一个明确的界限。在处理不被社会接受的*时，非常的困难，这时就需要父母作出限制来帮助孩子努力克服这种*。
父母可以把孩子的行为分成三个不同的领域：
1、父母希望并且认可的行为。当这样的行为发生时，孩子获得的是赞许和表扬。比如：不迟到、对人有礼貌等。
2、一些某些特别的原因可以忍受的行为。比如，第一次要求睡觉前要刷牙，没有做到，这样的行为是可以忍受的，因为可以预计将来会有改进。
3、无论如何都不能容忍、必须制止的行为。比如:撒谎、偷窃、打架等。
那么在限制时，需要注意些什么呢？
1、制定限制时，最好要全面，而不要部分限制。
2、限制行为，允许情绪。孩子想要买更多的玩具，但事先说好了，只能买1个，孩子在极不情愿的前提下做到了，但心里的情绪还没有消化，可能回到家，会哭，会发脾气，在没有严重后果的情况下应该允许。毕竟他还是遵守了约定，这是最重要的。
3、表达限制时，语言要简洁，语气要坚定。“今天的动画片就看到这儿。”而不是“你已经看了很长时间电视了，不能再看了。”
4、在执行一个限制时，父母的话不能模棱两可，不然父母和孩子之间就会形成较量的局面，陷入无休止的争论中。
5、表达限制时可以用不同的方式。有时需要先说出限制，然后再对孩子的感受做出回应。有时限制指出某个物体的功能，孩子更容易接受。
6、孩子的运动行为不应该受到过分限制。父母应该安排一个合适的环境，让孩子的身体得到活动，直接释放能量。
最后，教育孩子遵守纪律，需要花大力气，需要家长与老师的共同配合，不可能一说就灵，一下子就解决问题。
作为父母，我们在帮助孩子形成遵守纪律的过程中，也要尽可能不伤害到孩子的感情，语言不要刺激孩子的自尊。
在确保自己的限制正确的前提下，要和蔼又坚定地坚持自己的原则。
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