不明情况的悦悦，从未被妈妈接过，看到幼儿园的小朋友都走得差不多了，她一直哭着找妈妈，认为是妈妈不要她了、不爱她了，孩子幼小的心理留下一丝阴影。
②“晚接”会破坏孩子的规则意识
孩子3—6岁是建立规则意识最佳的时期。把孩子送到幼儿园，一方面是年龄到了，让他们适应集体生活，培养社会交往能力，另外一方面也是建立良好的生活起居习惯，让他们懂规则、遵守规则。
幼儿园放学后，孩子在学校待了一整天，身心各方面已经疲惫，需要接触亲人“蓄能”，或者换一个环境，这时候，到了该接的点大人迟迟还没有过来，孩子内外在的秩序感也会遭到破坏。
再者，家长没有时间观念，在教育孩子守时遵纪方面，也没有什么“权威”可言。
③“晚接”会引发孩子间攀比
瑞士儿童发展心理学家皮亚杰在《儿童的语言和思维》一书中指出：人类的天性是比较和占有，不懂得掩饰情绪，思想不成熟的宝宝是最容易出现比较和占有行为。
一般来说，幼儿园的小朋友都希望家长能够第一个接他，很多爷爷奶奶去接孙子孙女，也会早早待在幼儿园门外。大门一开，他们蜂拥而至，个个像百米赛跑似的跑到班级门口，被早接走的孩子兴致勃勃地离开教室，有时候还会故意朝没有接到的孩子吐舌头、做鬼脸，故意气小同学。
③“晚接”会引发孩子情绪波动大
张以庆的纪录片《幼儿园》中，拍摄了一个作为寄宿制的幼儿园里的故事。其中，影片有一个场景很打动人心：周五下午，又到了该接孩子的时候，小朋友陆续都被家长接走了，只有陈志鹏小朋友的家长依然没有赶到。
陈志鹏作为总是最后一个被接走的小朋友，他的情绪从最开始激动大哭到后来渐渐平静，眼睛里充满期待和焦急。
孤独的小身影，向远方眺望，后来她的妈妈急忙忙地赶来，他高兴地扑过去，这时候“好一朵美丽的茉莉花”音乐响起，直击人心灵。
02幼儿园放学后，“晚接”和“早接”的孩子区别大①“早接”的孩子自信、虚荣心强，“晚接”的孩子内向、自卑
学术界曾做过相关研究，他们跟踪比较了一些孩子，其中包括“放学准点去接的孩子”和总是“被家长晚接的孩子”。调查发现：经常早早被接走的孩子，在性格上更活泼开朗一些，也会显得更自信。
而相较早接的孩子，那些被晚接的孩子、尤其是经常最后被接走的孩子，社会人格更退缩，性格较内向甚至会有些自卑倾向。
教育指南：
和孩子约定好，不一定及时赶到，但不要总是晚接。也不要总是第一个冲进园去接孩子，容易引发孩子的虚荣攀比心。
②“早接”的孩子对幼儿园不排斥，晚接”的孩子不喜欢上幼儿园
准点接送的孩子，孩子建立了良好的规则意识，内在秩序感较强，一般都愿意高高兴兴的上学去，快快乐乐的回家来。
