1个月后的10月10日，这个月其实没怎么练字，但因为画了线，看上去稍微整洁了点。
又过了一个月的11月9日，字看上去更端正啦。
到了这两周，他甚至学老师写起了花体（y，g等腿长的字母最后一笔会扬上来，好像叫curly体？）：
进步是不是特别明显？而这些进步，老师看在了眼里。
这个奖，真是奖得有理有据，奖在了点子上！
这是我从学校奖状上学会的夸孩子的第一点，夸奖要有细节。
说起来容易，我也从很多育儿文章中看到过这一点。但是具体怎么夸，还是得练习。学校真是给我上了一课。
我觉得要点是，不要为了夸而夸，真正看到孩子的努力和进步，自然地说出来就可以了。
然后，我又问，老师是怎么给你奖状的呀？
他说是在每周集会（assembly）上，把他叫到所有人前面“颁发”给他的。
啊，完全不是我想象中的形式主义，不只是简报上的一个名字！奖励得非常正式，让孩子充满自豪感和成就感。
我努力回想小时候为数不多的得奖经历，即使是评上三好学生，好像也就是学期结束时老师递给我一本证书。
于是我们也很郑重地把奖状在家找地方供了起来——壁炉正上方。并排放着的，是爸爸最近在单位得的一个年度“杰出青年”奖。
陶小豆时不时就凑过去读一读下面那段话，面带微笑地念念有词～
努力被看见、被肯定，是对他最大的激励。
