安溪县慈山农业学校是福建省级中小学生示范性综合社会实践基地和省级中小学研学实践教育营地，是中小学校开展德育工作的重要阵地。党史学习教育开展以来，学校党支部结合庆祝中国共产党成立100周年系列活动，“学史力行”， 把党史学习教育融入中小学生社会实践中，致力“校村合作”，助推乡村振兴发展战略。
融入“党史”教育，为社会实践“注魂”
安溪县慈山农业学校自2004年成为安溪县中小学生综合实践基地十多年来，社会实践内容以训练学生的体能训练、生活技能、动手能力和劳动教育等为主，虽取得一定成效，但如何与时俱进推进课程改革一直是基地思考的课题。
党史学习教育适时开展，学校党支部学史力行，学史见行，通过调查与研讨，提出社会实践要与培养“担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”相结合，作为社会实践出为点和落脚点，认为要把党史教育融入到社会实践活动中，采取有效措施，为社会实践注入红色之“魂”！
把党员培养成党史“宣传员”。学校党支部提出党史学习教育中，要把学史教育与基地社会实践有机融合，把党员教师培养成为学校的思政工作者。学校通过组织党员干部到金谷东溪革命遗址、永春福鼎“追寻朱德红军足迹，赓续红色血脉”和重温入党誓词，加强对党员的理想信念教育，强化“四史”学习，提高学习成效，让党员在学习与指导中提高思想政治素质，让党员同志不仅是党史的学习者，同时也是宣传者！
开展“实践教育-党员在行动”活动。中小学生社会实践基地的教官大都由退伍军人担任，虽有较好的素质和过硬的本领，但存在着普遍文凭不高，文化水平较低，对各个阶段学生的思想状况、成长规律认识不足，不利于社会实践水平的提高。针对此情况，学校提出了开展“实践教育---党员在行动”活动，建立中小学生社会实践中队“辅导员”制度，每个实践中队配备一个党员，担任中队“辅导员”，使党员参与实践教育和研学实践教育全过程，见缝插针，开展讲红色故事等党史宣传活动，在提高社会实践水平、实现教育目的上，起到极其重要的作用。
精配“学习套餐”，渗透“四史”教育“立德树人”
学校在社会实践中注重融入党史教育，精心配置“学习套餐”，渗透“立德”育人。
“读”红歌，唱红歌。中小学生社会实践晚上活动，相对比较单调，主要是唱歌，看电影等。党史学习教育以来，学校党支部把党建工作向中小学生社会实践活动延伸，结合庆祝中国共产党成立100周年系列活动，举行“每期一歌”活动，重视“读唱”结合：由教师先为同学解读红歌的创作背景、红色历史，以及作曲家、词作者的创作经历，让学生了解一曲曲红歌所蕴含着的一个个让人心潮澎湃的红色故事，一个个鲜活为了革命理想抛头颅洒热血的革命英雄事迹。在组织学生唱《没有共产党就没有新中国》、《延安颂》、《我和我的祖国》等歌曲时，同学们一改过去唱得无力，浑然一个调的现象，或激昂高亢，或饱含深情，甚至有同学唱到深情处，流下眼泪……，就这样潜移默化地对学生进行爱党爱国教育！
学走“红军路”，倾听红色故事。安溪是苏区，是《延安颂》词作者莫耶故乡，在土地革命战争时期、抗日战争时期和解放战争时期对中国革命作出重要贡献，红色资源丰富。党史学习教育以来，学校党支部把红色研学实践作为重点，利用红色资源，讲红色故事，赓续红色血脉，研学实践组织学生到金谷东溪革命遗址和莫耶故居开展红色研学实践教育活动，用党的光荣传统和理想信念教育学生，让学生们在实践中体会共产党人精神，其中实践校泉州实验中学朗诵《延安颂》的场景，《人民日报》在2021年5月26日进行了报道。
给中小学生拓展课程“越野”赋予新的内涵，开展了“学走长征路”系列活动，用伟大的长征精神教育学生，引导他们学习革命前辈“一不怕苦，二不怕死”革命英雄主义精神和对党无限忠诚精神，激励他们用勇往直前的长征精神投身到学习中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，增加课程开展“急速30秒”学史增智等趣味性拓展活动。
与学习中华传统文化相结合，见贤思齐。湖头镇是历史文化古镇，组织学生走入李光地故居研学，学习中华传统文化，学习家风家训，学习廉洁奉公等精神，见贤思齐。
推动“校村”共建，为乡村振兴“加薪”
慈山农校地处安溪县湖头镇山都村，党史学习教育以来，学校配合党委政府大力推进乡村振兴项目，针对周边的乡村的特点，整合学校教育资源，大力推进“校村合作，助推乡村振兴”活动，为乡村振兴战略发展“添薪加火”！
让社会实践活动走入山都村。整合学校和村教育资源，实行村校合作，如学校针对“幸福小镇”山都村虽然环境优秀恬静，但由于地处较为偏僻，知晓率不高，文旅内涵不够丰富，造成游览人数不多，或回头客不多，改善村民收入效益不高等发展“瓶颈”，在山都建立劳动教育基地，组织参加社会实践的学生走进山都村，学习“国家地理标志保护产品”--湖头米粉为代表的，包含湖头鸡卷、咸笋包、芋包等食村丰富、品类繁多的素有“宫庭美食”之称的“湖头小吃”制作工艺。“湖头小吃”的美味，让这些来自泉州、福州、厦门、漳州、三明等八闽大地的学生赞不绝口，社会实践结束后，学生家长打电话向村民求购湖头米粉等小吃产品，络绎不绝。
为乡村振兴提供智力支持。学校组织专业老师参与幸福小镇山都村的经济发展规划，协助山都村进行“三安幸福小镇农文旅项目概念项目”规划，立足山都村自然生态风貌保持良好，风景秀丽，气候宜人优势的环境优势，和该村先后获得“农业农村部美丽乡村建设示范村”、“国家森林村庄”、“福建省最美休闲乡村”、“福建省森林村庄”等荣誉称号的品牌效应，规划该村以山、林、溪为环境，以茶园和传统村落为载体，以农业为支撑，以休闲业为补充，以科技与教育为生命力，开发成环境优美、设施完善、生活富足，生态、生产、生活和谐发展的美丽乡村。指导福建石钟溪农业综合开发有限公司规划制定的《三安幸福小镇农文旅项目概念规划方案》，该项目已在国家农业部的立项申报中，近期县领导还为该项目举行揭牌仪式。
推动民生实事落实落地。慈山农校针对农校至埔美村1.7公里公路路窄弯多，学校教职工和山都南山角落及沿线村民出行不方便问题，为解决群众的“烦心事”，学校主动联系镇村领导，深入相关农户进行协调，及帮忙解决群众问题，最终使“埔农”拓宽工程得以实施，现这条投资200多万元的乡村角落公路已基本竣工，大大方便了群众。
慈山农业学校在党史学习教育活动中，充分体会到始终不渝为人民是党的初心宗旨，体会到中国共产党百年发展史，就是为人民奋斗、为人民奉献的历史！从而致力于学党史传承红色基因、悟思想坚定信仰信念、为民生强化宗旨意识、开新局担当使命，统推进党史学习和为民办实事相结合，实现学党史、悟思想、办实事、开新局！
（陈万境）
