就像是大部分人奋斗在各自擅长的领域，也不完全是为了赚钱，还有个人价值的体现，在热衷的行业中发光发热，也是一种幸福。
除此之外，教师也要不断地完成晋升，和其他岗位的晋升标准有所不同，教师在职位上的晋升也需要职称的加持，也就是教师的职位越高，对职称的要求越高。
任何一个在一线从事教学工作的教师，也想要找机会往上走一走，有句话说得好：不想当将军的士兵，不是好士兵！教师亦是如此，也想不断地往上攀升。
毕竟普通教师的晋升空间还是蛮大的，比如学科组长、年级组长、教导主任、副校长、校长等，这些都是教师们升职的目标，不想因为职称限制住发展。
笔者分析：
教师是一个无私且伟大的职业，需要花费大部分时间和精力，用在教育学生上，看着他们茁壮成长的同时，也教会他们数不尽的知识，让他们有机会成为优秀的人。
未来投入到各行各业的发展中，直到看着他们在各自擅长的领域中发光发热，就是教师觉得最有成就感的时候。
今日话题：你认为降低教师职称的评选标准，有必要吗？
