不知道家长们有没有遇到这样的情况：
1/ 在陪孩子练字的时候，孩子会问：“现在手机、电脑这么多，为什么还要练字呀？”
2/ 孩子不愿意练字，觉得作业上写出来的字体即使潦草都没关系，只要知识点掌握了就可以。
3/ 要孩子认真写字很难，他们总是静不下心来，不能一笔一划写，总是马马虎虎。
相信很多家长也会发现，让孩子练字的时候，他们都是不太情愿的。
因为他们会觉得长大后都不需要写字了，或者科学文化知识与字体的美丑关系不大等等，所以字写得好不好，或者会不会写，都不太在乎。
其实，这是一个教育的误区。
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所以，各位家长，如果孩子下次再问你“练字有什么用？为什么要练字？以后都不怎么需要写字了吧？”等等的问题时，请你要重视，并且可以这样回答孩子的问题：
一、练字是所有学生都不可逃避的功课我们身为中国人，首要的就是会写中国字。且不论写得好不好看，首先必须要懂得笔画、结构等练字的基本常识。
我们从幼儿园开始，就要握笔写字，除了不能忘记中国传统文化，更重要的是，写字一直贯穿着我们学生时代和工作时代。
你可以想一下当你或者你的孩子写一手漂亮的硬笔字，会得到老师，同学的赞许，对他的学习是一种怎样的鼓励啊！
无论是在初中小学还是高中的课堂，几乎没有一门课是主要关于写字的。但是在语文老师的课堂里，却从来没有停止过对孩子书写的要求，因为语文老师们都知道，字写得好不好直接影响了学生的卷面分。
我们常说“字如其人”，写出正确、清楚、流畅、美观的好字，是文化涵养的直接体现。
字如其人是有其道理的，书写是人类的一种表达方式，书写习惯是可以反映一个人的个性和气质的。
练字能帮助我们提高自己的修养，让自己能静下来，踏踏实实去写，一笔一划去写，慢慢锻炼人的耐心与气质。
事实上
孩子要考得好要有两个条件：一个是软件，就是孩子要学习好，还有一个就是硬件，就是要把自己学习的知识，用手中的笔写出来，而且是清清楚楚地展示在人们面前，现在我要纠正一个人们思想中的误区，就是人们认为写好硬笔字只是对于语文来说的，错了，其实，因为每一门课程都要写字，都要用我们所学的汉字表现出来，当你的孩子写好汉字后，他们的数学中的数字，化学和物理中的公式，还有英语里的英文字母和音标，都会写得标准、规范，这就是在心理学和生理学上所说的正潜移。就是说学好了一种技能，会对其它有联系的技能有正面的帮助 。
写字是书法的基础、入门。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。
目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻。调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。
