梦主((L):女,13岁,初中一年级学生,向释梦师讲述了一个梦境:
梦境场景:自家里
出场形象:我、大象、家里宠物狗狗、家里人
梦境情节:大象把我从一楼追到二楼、三楼露台,又从三楼追到一楼...... 我不停地逃跑。家里的大人都各自做各自的事情,家里的狗狗也在,可是都没有什么反应。
️释梦工作:
释梦师:大象的形象你可以具体描述一下吗?
L:灰色,很大,好像也不算凶,但就是一直追我,不停追。我躲到一个房间关上门,大象就在门外等着我,我能看见它从窗户朝里看着我。
释梦师:还有吗?其他的?比如狗狗怎么表现可以描述一下吗?
L:狗狗它没反应,真奇怪!平时家里有陌生人来它都会狂吠,上次我带一只猫回来它也不停地吠!可是梦里它就是不理,像是没看见。
释梦师:家里其他人是什么情况?
L:他们各做各的事,都不理会,就像是大象不存在。
释梦师:嗯嗯,那你再闭上眼睛回到梦境中,想一想,这只灰色的大象让你联想到什么?或者仿佛在哪见过?似曾相识的什么灰色大东西?
L:哦哦,我的课本上有一只大象!灰色的!.......数学课本!封面!
释梦师:哦,你对数学是什么感受?
L:好难,我不喜欢数学......可是数学是主科,还是班主任的课,又不能偷懒。
释梦师:不喜欢,有不能偷懒,嗯,听起来似乎数学给你压力很大,就像梦里一直被大象追着的感觉......
L:是的,是这样!!
释梦师:(梦中)你把大象关在门外,自己在房间里躲着....
L:是啊!对了,我(平时)还故意把课本扔在家里客厅,不带回房间做作业,因为我不想看到它!
......
释梦师:所以(梦里)狗狗不叫,是因为大象是纸上的,课本上的,狗狗感受不到存在。
L:哦,是的
释梦师:(梦里)家里人也没反应,我猜测可能是因为数学学习是你自己的事情,他们没有体会,平时似乎也没能帮上什么忙。
L:嗯,对,都是我自己的事情,妈妈说她以前数学也没学好,帮不了我。
........
释梦师(开始引导——潜意识的延伸):那我邀请你回到梦里看一看,似乎刚才你说大象并不凶......只是一直一直跟着你.....似乎没有伤害你的意思?
L:是的。
释梦师:那么如果你愿意,回到梦中在看看大象,看看要不要选择打开门,面对它,说不定它追着你是因为有什么话要对你说
L:呃.......我想想.......(笑),可能是吧!
释梦师:我们来猜猜,它会说什么呢?
L:它可能说,你干嘛老躲着我,我又不凶!其实也不可怕吧!(笑)
释梦师:它会不会说“我不可怕,我只是个子比较大而已!你和我做好朋友吧,如果你不躲着我,我就告诉你解题秘诀!”
L:哈哈哈........
️️总结:
儿童由于生活经历少,压抑的东西少,梦境(潜意识)比较简单直白,因此比较容易解释;
儿童的思想相对单纯,释梦师也比较容易利用梦境中的潜意识进行正向引导,促进思考,从而让梦者有所收获。
本文来源:心理猫Pcat
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