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首先青春期的孩子极为关注自己的外貌和风度。这个时候的青少年是非常在乎自己的外在表现的。那这种外在表现肯定是包括自己长得帅不帅，美不美当然，另外一方面，就是行为是否有风度，酷不酷，是否被人们所喜欢，被人们所关注。这是他们的一个特点。无论是男孩子还是女孩子，都愿意让自己显得比较的美观，比较的漂亮，所以美观和漂亮对于他们在这个时间确实是有意义的，像很多经济社会发展的更往前的国家，青少年在这个时候可会去更多的关注自己的外表、外貌、风度。他们可能开始去整容，开始修自己的脸、鼻子等等，去进行这样的一些改。有可能你这个时候改造完了，长着长着歪了，最好是长成型以后，再去进行改造，这个效果会更好一点。
为什么要跟大家去探讨这件事儿呢？就是好好学习，天天向上，不是代表着就必须得灰头土脸的那种状态。去好好学习，这个是不符合他们心理发展特点的，那他怎么就不能一边美着，一边好好看书一边去好好学习呢，这个时间其实是只要你时间管理好。活动效率高，很多事情都能做。但是你如果是时间荒废了，把很多时间都花在那种黑洞时间里面。黑洞的时间是什么时候？就是你本来该去学习的时候不能好好地投入学习。又想去玩，玩的时候又惦记学习，你又不能好好地玩儿。结果你一天当中大量的时间其实是在纠结。既没有玩，也没有学习，都放在了纠结里面。简单地说就是荒废时间，效率低。把更多的时间放在了黑洞时间里。最后学习也没学好，也不能让自己美美玩会。你这是荒废生命。
我们很多的时候就是立足在他们本身的特点上面。让他们科学有效地继续追求学业的成就，也去追求自我的这种良好的感觉，这何乐而不为呢？又不是做不到，小孩都挺聪明的，都挺能*。让他稍微把时间分配好，效率提高上去，他可以做很多的事情，包括学习的有效性的提升。聪明一点去做事情会有很多的效果，而不是磨阳工，把很多的时间放在了磨阳工模上面，既不能满足学习的需求，也不能满足美的需求，最后还很痛苦。所以大家要关注一下，他们本身就是强烈地关注自己的外貌和风度。可以让他们去干一些符合他们这个年龄的事情，做符合他们这个年龄特点的事情。因势利导，给一些正向积极的引导，避免一些极端不幸事件的发生。
什么叫极端不幸事件？比如说他们瞎搞，为了减肥把厌食症搞出来，这个就是极端的不幸事件，为了追求美，去一些危险的机构做整容，然后没有得到一个良好的医疗，最后把自己的脸给整坏了，整的不行。层都给整坏了，最后是毁容，这就叫极端不幸事件，你带着他去正规的医院，不要让他去那些不良的医疗机美容机构，
其实穿得漂亮一点也没有什么问题。你别以为穿的不漂亮就不出事，出不出事，跟穿的漂亮不漂亮，其实也没有太多的关系。大家能够理解，大家担心他们把更多的时间花在了学习以外的事情上面。但是我跟大家说，能够有效地把自己变美也是一种学习。
第二个其实就是孩子本身是爱学习的。他们强烈地关注自己的能力和学业成绩，是希望自己能在学校有所表现的。有一个出色的表现。因为怎么说呢？在上学的时候，他们的小社会就是学校，关注的就是学校里面的小伙伴是怎么评价自己的。学校里面的这些小伙伴最大的评价人的依据是什么？学习成绩好不好，这个就是评价他们的因素。每一个孩子都愿意自己学习成绩好，表现的有能力。
我们为什么看到他们厌学了？为什么看到他们不好好去学习，去玩游戏了。那是因为在学习的过程当中出现了叫做习得性无助，记住习得性无助这个词很重要，就是他们做不到好好学习好，想了很多很多的办法，学习就是不好。怎么学都学不好，或者说怎么学，都得不到认可。那你说他感觉还能好吗？慢慢地就不愿意学习了，
只有经过自己的努力，学习成绩变得越来越好，在越来越好的过程当中，父母、老师、同学看到了他的这个进步，给予他鼓励，就是给他打call，为他喝彩，有这种感觉。谁还不愿意好好学习？谁不愿意通过正常的途径展现自己的能力呢？
只是说在学习的过程当中。我们成年人把路都给堵死了，不能让他获得快乐，怎么努力学习，最后都得不到认可，鬼才能好好学习。
这一点也需要大家去关注，他们本身就是爱学习的。如果一个人在学习的过程当中能够得到充分的来自成年人和同伴世界的认可。他是不在乎自己灰头土脸的，甚至爱美的需求也是可以压抑一下的。因为学习成绩显然让他们更开心。很多孩子真的是这样的，有很多孩子是因为什么原因才去把自己弄成那样非主流的状态，让正常的主流文化无法接受，追求一些另类的让别人所感觉怪怪的这些东西。
就是怎么学习，爸妈都说你不够努力，你不够好。他就抑郁了，然后不开心了，自卑了。在自卑的时候，又想展示一下自己的能力，那怎么办？那就追求特立独行。追求一些别人不能理解的东西。在这个时候他的心里就获得了平衡。就是通过追求这种特立独行的东西，又重新获得了平衡。
你们不认同是因为你们老土，你们不懂，你们不想懂，你们已经落后于时代了，他们给了自己这样一个解释，就重新获得了平衡。
根据青春期的特点持他们的这种追求。孩子们是愿意学习的。能不能让他在学习的时候得到一些良好的感受？能不能认可他的努力，认可他的提高。虽然他没有像家长希望的那样成为第一名，每一个家长都是不知足，孩子只要不是第一就不知足，虽然他们没有成为你需要的那么好，但是只要他有一点点小的进步，能不能表扬他，能不能赞美他，能不能认可他。如果什么都做不到的话，我不知道大家还想选什么。又不想选择他的健康，又不想选择他的快乐，又不想因为他取得的成就而赞美他。这个就尴尬了？
下一讲我和大家继续分享青春期孩子的教育方法
