在家里怎么训练孩子的反应力,如何训练孩子的快速反应

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-11-03 18:37:59

在家里怎么训练孩子的反应力,如何训练孩子的快速反应(1)

儿童训练中心

  儿童小手肌发育不完善,这与家庭环境对儿童动手能力的培养密切相关。我们很多孩子都会有不同程度的手基础能力不足,这就需要我们的父母在日常生活中给孩子更多的动手锻炼的机会。我们父母需要知道如何利用家庭环境来提高孩子的动手能力。在这个问题上,以下是儿童训练中心的小编的一些经验之谈希望对大家有所帮助。

在家里怎么训练孩子的反应力,如何训练孩子的快速反应(2)

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 一、针对孩子手部能力弱在家庭环境中该利用哪些物品来训练

  1、在家庭环境中做得更多:举起较重的东西,从大人手里抢东西,拉较重的东西,拧毛巾,打开抽屉,抓衣袖,用脸盆提水,为手肌力量弱的孩子搬凳子等等

  2、对于手部柔韧性较弱的孩子,多在家庭环境中做:拿放物体、抓物体、玩推拉玩具、洗手等。

  3、对于手腕柔韧性较弱的孩子,在家庭环境中多做:拧瓶盖、舀倒水、搅拌东西、打东西、扔东西、翻东西、用勺子吃饭等等。

  4、对于手指柔韧性较弱的孩子,在家庭环境中多做些事情:拧螺丝、用钥匙开门、捏东西、拨电话、自来水等。

  5、对于手指肌肉力量较弱的孩子,多在家庭环境中做:按开关、冲厕所、用衣夹夹袜子、挠痒痒等等。

  6、对于手控能力较差的孩子,在家庭环境中多做些事情:提水、堆放高物体、在一定高度将物体倒入/投掷到特定容器中、搬运大米、远距离抓取和搬运物体等。

在家里怎么训练孩子的反应力,如何训练孩子的快速反应(3)

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​ 二、在家庭环境里面利用孩子的感兴趣的一些肢体动作小游戏来发展孩子的手部能力。

  1、“逗逗飞”:两个食指接触后再分开。(提高孩子手眼协调、视觉定位、手指柔韧性和使用手指肌肉力量等)

  2、“挠痒痒”:用手变成爪子去挠别人。(提高孩子手部柔韧性、手部控制、手指肌肉力量控制等)

  3、“反掌”:两个人将手掌放在彼此的前面,以避免被对方的手击中/打到别人的手。(提高儿童视觉-思维-运动反应能力,手部控制能力,手部柔韧性等)

  4、“抓泥鳅”:两人一伸,一只手去指,手指在别人掌心慢慢移动,听儿歌到特定句子会迅速收回手指掌心。(提高孩子手部灵活性、手部控制、视觉和运动反应等)

  5、“小螃蟹”:这是一个简单的手指锻炼游戏“一只螃蟹八爪,(伸一伸,再把拇指钩起来),两点那么大(双手伸一伸八爪去摸),挤一挤眼睛缩脖,往上爬,爬到*****(双手成一爪去爬到指定位置)。(提高手指灵巧度,手指协调能力等)

  6、“锤背”:双手握拳打别人的背。(提高孩子手部控制力、手部肌肉力量、手腕柔韧性等)

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​ 三、利用孩子日常生活中要做的一些事情来发展孩子的手部小肌肉。

  1、穿脱衣服:(抓袖子、拉裤子等)可以培养孩子的抓握能力和手部肌肉力量的发展;(拉拉链、扣扣子、系鞋带等)发展手眼协调、用手习惯和灵巧。

  2、勤洗手:(洗脸、洗手、刷牙)可以培养孩子手部的柔韧性、手部的协调能力和控制力量等;(开水龙头、按压洗手液、用肥皂、拧毛巾等)可以培养孩子手部肌肉力量。

  3、吃:(盛饭、端饭、放碗筷)可以培养孩子的手控能力;(用勺子/筷子/叉子吃饭,打开袋子,打开玻璃杯或瓶子)可以发展手的灵巧性,手眼协调,双手协调等。

  4、睡觉:(开被子、拉被子)能发展孩子手部肌肉力量;(关灯、关门)可以发展孩子手指的刺激和灵活性。

  5、整理:(放置物品、擦拭物品、移动物品、装载物品)可以发展儿童手部肌肉力量、手部柔韧性、手部控制能力和空间感知能力;(扔垃圾、清洁、捡东西)可以培养手指的灵巧性和协调性。

  6、使用家庭设施:(打开橱柜、使用遥控器、使用开关)可以发展孩子的小手肌、视觉定位、手眼协调等能力;(饮水机、DVD、微波炉等)锻炼手部协调能力、手指力量等。

在家里怎么训练孩子的反应力,如何训练孩子的快速反应(5)

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​ 四、利用孩子感兴趣的一些玩具提高孩子的手部能力。

  1、移动电动玩具:操作玩具上的开关,伸手抓住动态玩具,如玩具汽车、音乐陀螺等玩具(可发展儿童手指协调能力、视觉和运动协调能力、柔韧性和肌肉力量)。

  2、可拆卸/组装的玩具:将用来组装玩具的小零件打开,将零碎的零件分裂成一个物体和图形,如积木、组合车、珠子等玩具(可发展儿童的视觉定位、手眼协调、双手协调、空间感知等能力)。

  3、球类玩具:抓/拿/扔/拍/推/扔,如篮球、按摩球、跳球、玻璃球、溜溜球等(可发展儿童手、手腕的柔韧性和控制力量的运用)。

  4、其他玩具:如钓鱼、拳击箱、强球竞赛等玩具(可培养儿童手眼协调和手控能力)。

  以上内容只是个案,并简单地介绍了可以提高孩子的手,上面的内容,同时还可以培养他们的其他各方面的能力,但重点是让孩子在家庭环境中更多的开始,如何创造实践的机会,应该让孩子们做的,孩子们可以做必须做的,孩子不能做协助孩子完成,通过大量的手来开发孩子的小手肌肉。

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