【设计说明】
1.课程来源：劳动任务群1：整理与收纳
2.设计亮点：
①分四组完成劳动任务：净化组、绿化组、美化组、文化组，组长组织组内学生合作设计方案，并通过劳动实践完成班级的装饰和美化。
②设计了劳动任务及评价清单，由学生自评和老师互评共同完成。
【教学目标】
1.方案设计：根据班级环境和文化建设特色，设计出有特色、有创造性的、易操作的美化方案。
2.劳动实践：小组合作，合理并灵活运用室内装饰和美化的劳动工具和操作方法，规范、安全地完成班级的装饰与美化。
3.德育目标：理解劳动对于个人生活、集体建设的意义，懂得劳动创造美好生活的道理，增强集体生活中的主人翁责任意识。
【教学重点】
1.设计教室美化方案并实施。
2.完成劳动任务评价清单。
【教学难点】
1.设计方案要体现积极、健康、向上的班级文化建设主题。
2.高质量、完整地实现设计方案目标。
【教学准备】
1.根据班级实际情况，将学生分为分净化、绿化、美化、文化四个小组，分工制定出合理、可操作性强的设计方案。
2.准备相应的劳动工具和教室装饰与美化材料。
【教学过程】
一、课堂导入：
班级就是我的家，班级美化靠大家。今天，我们将分组完成班级的装饰与美化，让我们的班级更美，更温馨。
二、介绍方案：
由各小组组长介绍活动实施方案，其他组同学也可以质疑和补充。
1.班级净化组，介绍净化方式、方法及净化过程和预期目标。
2.班级绿化组，介绍绿化主题、绿化位置和主要设施。
3.班级美化组，介绍美化方案和实施过程。
4.班级文化组，介绍文化建设主题和具体实施过程
三、劳动实践：
1.教师强调劳动安全，正确使用劳动工具。
2.各小组分工，组内成员合作，完成班级的装饰与美化。
3.教师深入各小组，并及时提供指导建议和帮助。
四、总结劳动心得。
1.学生完成劳动任务及评价清单。
2.分享劳动心得。
3.组长总结劳动过程和经验。
4.其他同学评价各小组劳动成果。
五、教师评价：
1.查看各组劳动任务及评价清单并总结成就和不足。
2.鼓励学生在劳动中体现的主人翁责任意识、集体主义精神、合作精神、创新精神。
六、课堂小结：
1.教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。第一组同学用辛勤劳动，给我们创造了干净整洁的教室环境，让我们身心愉悦。感谢他们！
2.绿色象征青春和活力，代表着希望。第二组同学用他们的创意和劳动，让我们的教室充满绿色，充满青春的气息。 感谢他们！
3.第三组同学精心设计，巧妙布置，让我们的教室美丽、高雅，成为一个更温馨的家。感谢他们！
4.第四组同学的任务最难，但是他们完成得很好。他们用自己的创意，为班级文化建设确立了新的主题，使班级成为我们的精神家园。感谢他们！
感谢全体同学为班级装饰与美化付出的辛劳，班级就是我们的的家，我们要努力守护她，让她更美丽，更温馨！
