父母身上的使命感
就是孩子最好的学习养料
教育家杜威讲，教育即生活。教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。在林登夫妇的故事中，外滩君深刻感受到这一点。
对于这种教育哲学，林登深以为然。这还要从他自己的成长经历说起。
林登在乌兹别克斯坦
前面提到过，林登出身在美国一个并不富裕的家庭。妈妈高中没毕业，爸爸是个不识字的电缆工人。在中国之前，他只是去读过社区大学，上夜校，因为没有钱去读大学。
尽管父母没有足够的物质条件送他去好学校，但林登却觉得，父母给了他许多珍贵的启迪。
比如，爸爸喜欢画画。每天下了班，不管多累，都要回房间画画。有时候，爸爸也会带他和妹妹去芝加哥艺术博物馆欣赏画作。爸爸还经常趁中午休息的时候去图书馆，凭着耳熟的大作家名字，挑一些别人不用的、免费送的书回家给孩子们看。
耳濡目染地，林登也变得热爱阅读。也希望像父亲那样，追寻内心的指引，做自己真正热爱的事。
更重要的是，林登能感受到，父母鼓励的不是学术上的目标，而是在满足内心的需求和努力做一些好事之间找到一种平衡感。
“虽然他们不是很富有，但他们总会努力去做正确的事情。他们会做很多社会工作，去照顾、关怀那些比我们更不幸的人。他们让我感觉到，这比学习微积分或阅读莎士比亚更加重要。”
林登一家
这也是为什么，林登选择让孩子们跟自己待在一起。在林登看来，比起把孩子送去一个排名很好的私立学校，父母给予的时间更加宝贵。教育应当包含社会的部分，林登希望孩子们了解，教育鼓励他们不仅要追求头脑中的东西，还要追求心中的东西。
这也的确在林登的孩子身上得到了印证。天天近距离感受着父母身上强大的使命感，也实际参与其中，两个儿子不仅在独立学习中表现得越来越突出，也早早建立起自己的世界观。
从威斯康星大学麦迪逊分校毕业后，大儿子进入美国一个基金会工作，帮助美国大城市的贫困人口、贫困儿童。“我看到他身上的社会意识，他赚的钱不是很多，但生活没问题，而且他很快乐，我真的很为他骄傲。”林登说。
何谓好的教育
没有标准答案
选择一条少有人走的教育之路，对任何国家的父母来说，都不是一件容易的事儿。正因如此，看到越来越多的中国父母带着孩子来到大理，寻找“创新教育”，林登发自内心地敬佩。
来到大理后，有很多年轻父母会来问林登问题，从他这里得到一些经验或帮助。“我真的很佩服他们。在西方，决定在家上学，周围的人会造成一点压力，他们会说，你们就像‘嬉皮士’，只是出去玩。我想，在中国，这种压力对这些父母来说甚至更大。 ”
林登说，即使从一个美国人的角度看中国教育，也毫无疑问非常出色。更何况，他一直视中国为他的“师傅”，“我不会以任何方式批评中国的教育系统，我相信，这些年轻父母正在寻找一个更好的平衡点。”
