每一次上课铃声响起，若是班主任、年级主任抑或平日里极其严格的老师上课，下面的学生总是齐刷刷地坐着，哪怕很多学习成绩差，平日里很调皮的孩子，也坐在位置上艰难的熬着。
可若是脾气比较温和，看上去也比较柔弱，或者刚毕业的老师上课，部分孩子就开始看人下菜碟了。无事可做的时候，勉强给老师个面子，待着教室睡睡觉；心血来潮的时候，直接把旷课当家常便饭。
在很多叛逆的青春期孩子眼中，不敢逃课的同学都是懦夫，自己往往对乖乖学习，或者想逃课却不敢实践的同学嗤之以鼻。只有像自己这种真正敢于逃课的同学才够哥们义气，因为他认为自己这种逃课的行为帅炸了，又或者是帅爆了。
可作为学生，逃课就意味着挨批评，甚至请家长也成了家常便饭。为此很多家长也是伤透了脑筋，自己骂也骂了，吼也吼了，打也打了，可孩子就是要逃课究竟怎么回事呢？其实，想要解决这个根本的问题，家长们首先要了解青春期孩子逃课的七大原因——
（1）孩子不断用叛逆来表明自己的独立和成长。
随着身体的快速发育，以及迅速长高的个子，很多孩子就开始给自己定义为一个大人，一个能够随心所欲，不被任何人摆布的大人。
在青春期孩子看来，逃课是一件很刺激的事情，是体验自己最为能*得意之举。一方面因为学习压力繁重，一方面也体现了孩子叛逆的性格特点。与其说孩子逃课是向往自由，不如说孩子其实是想冲破各种条条框框，与家长和老师对抗，以此证明自己已经长大，不想被任何人摆布。
（2）学习态度不端正，导致孩子只想钻逃课的空子。
一个班级总有那么一小部分孩子，总是以一副当一天和尚撞一天钟态度来应付学习。他们没有正确的人生观和价值观，没有远大的理想和抱负，对学习没有兴趣和动力，总是处于一种混日子的状态。
简单的说，这部分孩子其实就是学习态度不端正。小时候，可能觉得自己热爱学习都是被父母或者老师逼迫的；而当自己进入青春期之后，认为自己长大了，于是就不需要跟父母或者老师学习了，所以只想找一切办法钻逃课的空子。
（3）对某门课程不感兴趣，感觉坐在教室里就是煎熬。
学习是一个特别需要点燃兴趣的问题，遇到自己喜欢的科目，感兴趣的科目，不用老师督促、不用父母唠叨，孩子依然会主动去做预习复习、保质保量的听课。
但如果遇到自己特别偏科的科目，孩子刚开始或许会想办法弥补，但当坚持一段时间后效果不太明显，孩子就有了逃避的心思。想着坐在教室里备受煎熬，还不如逃课来得舒畅，因为只有逃课自己才有其他玩乐的选择，否则就只能在教室里度秒如年。
（4）不喜欢某个任课老师，所以选择逃课。
想要学好一门课程，不仅孩子的学习态度和兴趣很重要，老师的教学方式等问题也是比较重点的。青春期的孩子往往有些一根筋，如果老师在气头上凶猛地批评了他一次，他不仅不会感受到老师的大爱，反而认为这是老师对自己的诋毁，于是因为对一个老师的好感下降，转而讨厌这个老师所讲授的课程。
爱屋及乌的说法，大家都是耳濡目染的。但其实同样的道理，青春期孩子也会因为讨厌一个老师而放弃一门学业，不仅不想听这个老师的声音，更不想看这个老师一眼，所以只要是这个老师的课程，自己就想方设法要逃课。
（5）沉迷于上网、玩游戏、早恋等。
看看如今成年人对手机不离不弃的样子，家长们其实更应该理解为什么青春期的孩子对手机、游戏等无限酷爱。因为连很多成年人都控制不了自己对网络世界的诱惑，更何况一个尚未形成是非观念的青春期学生呢？
一方面，上网、玩游戏对孩子们充满了诱惑，另一方面青春期的孩子由于对情爱的向往，有时候也和自己所谓的男女朋友一起旷课约会，只会寻求内心的刺激。
（6）老师落后的授课方式，致使孩子上课的积极性并不高。
每次刷抖音，看到一些满是激情的老师给孩子们上课的视频，一大波网友都会在评论区留言羡慕：“哎，又是别人家的老师。”“哎，我当初怎么没有遇到这样的好老师？”“哎，老师授课的激情对学生实在太重要了，可惜我当年没能遇上。”
不得不承认，个别老师上课总是枯燥无味的，有的基本上就是照着课本读，有的就是生搬硬套，完全没有一丝授课的艺术性。这样的情况下，孩子会觉得听这门课程很无趣，还不如自己看书的效果好。
（7）学校监管力度不够，给了孩子逃课的可乘之机。
记得我上初中的时候，班里同学逃课的方式可谓是花样百出。有的三五成群分工合作，两人把守路口，两人负责推个子比较矮的同学翻围墙；有的身材瘦小的同学，直接从后门铁门的底部或顶部的空隙钻出去；有的跟前来送午餐的其他同学的家长商量，装作别人的孩子顺利被带出；有的哭哭啼啼在门卫老爷爷面前装可怜，借口出去买东西十分钟结果一天都不回来；有的模仿老师签字，去保卫科偷章盖上；有的借同学的出入卡混出校门……
在逃课问题上，果真是一个上有政策下有对策的事情。但凡是学校监督力度稍微松懈了一点，孩子们逃课的方式可谓是花样百出。
那么，想要解决孩子逃课的问题，作为父母我们究竟应该怎么做呢？
（1）帮助孩子端正学习态度。
学习态度的问题，是非常重要的一个问题，我们首先应该让孩子知道学习不是为了别人，不是为了父母，更不是为了老师，是为了给自己将来打下基础。在这个过程中，家长不要过分的辱骂孩子、践踏孩子自尊，要学着给予孩子肯定，发现孩子的进步，让孩子不断看到自己对学习的自信心，只有这样孩子才会对学习提起兴趣，学习态度自然也就端正了。
（2）培养孩子的学习动机，从“要我学”变成“我要学”。
学习一不是父母的事情，二不是老师的事情，而是作为学生的自己最为本职的工作。我们可以好好跟孩子谈谈心、说说理想，帮孩子树立了正确人生观、价值观之后，孩子才会逐渐转变自己的学习动机，从“要我学”变成“我要学”。
（3）提高孩子的思想认知，让孩子有最起码的纪律性。
自由散漫的孩子，往往没有纪律性。他要么旷课，要么待在教室也叽叽喳喳不停讲话。我们要帮助孩子认识自己的各种身份，在家里是子女的身份，在学校是学生的身份。而每个人在不同的阶段里，其实都属于一定的团队或者组织，所以做事情不能仅仅只是考虑自己，要有起码的纪律性，要懂得遵规守纪。
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