③被霸凌者不懂反抗
我们经常性地能够发现，在学校里面，受欺负比较严重的人总是那么几个，为什么会产生这样的情况呢？难道是那几个人有什么特殊吗？
其实是的，基本上经常受欺凌的孩子，都是不懂反抗的孩子，正是这种懦弱导致了施暴者屡屡“捡软柿子捏”。
其次，我又向孩子简单地解释了校园霸凌出现的方式。
- 直接式：简单地说就是语言、肢体上的直接攻击，比如骂人、打人等。
- 间接式：就是背地里损坏他人名声、散播谣言或诱导孤立等，比如背后说人坏话。
- 信息式：就是随意在网络或其他媒介上发布受欺凌者的信息，让受欺凌者的权益受到损害，比如网暴等。
最后，我开始对孩子进行了反霸凌教育。
①面对现实，加强独立
现在很多的孩子从小就生活在一种“温室环境”中，孩子所面对的世界并不是“真正的世界”，在孩子的世界中，有爸爸妈妈做依靠，爸爸妈妈们时时刻刻都能保护自身的安全。
但其实，现实社会中，“弱肉强食”是随处可见的。所以，孩子要想不受到校园欺凌，就需要学会逐渐地接受现实世界，加强孩子的独立能力，让孩子的思维，以及身体条件、个人能力等，都可以达到独立的程度。
②建立自信，强化社交
孩子的自信能够促进孩子产生积极的成长态度，并且会让孩子变得更加乐观、勇敢，而良好的社交关系，不仅能够让孩子变得更加强大，并且还会给施暴者产生一种“不好惹”的印象。
这样的孩子无论在个体上还是团体上，都是“硬石头”，所以霸凌者一般不会找这样的人下手，这就帮助孩子脱离了校园霸凌的可能。
③学会说“不”，远离霸凌
孩子的 天性是善良温顺的，所以一般遇到事情的时候，主观上总是一种顺从状态。也就是说，孩子在被施暴者欺凌的时候，大几率会习惯性地顺从施暴者。
这是一种十分危险的习惯性思维，是一种缺乏自保意识的思维。所以，教会孩子说“不”，将是开展反霸凌教育的重中之重。
在对孩子进行“说不”教育的时候，我认为除了进行示范和讲解，最重要的就是要给孩子准备一些专业的绘本资料，因为绘本中往往会拥有比较全面而科学的反霸凌方法。
而我经常给孩子读的这套《学会大声说“不”：教孩子辨别隐性霸凌，远离伤害》就对孩子非常有帮助。
