和周围的家长谈起孩子的学习时，总有家长抱怨，说自己家孩子就是在学习上不开窍，怎么教都不会。
可是，你要说孩子智商低吧，可他在其他事情上却很聪明，特别是在玩上，真是比谁都会玩，各种创意层出不穷。
对于这位家长，其他家长通常都会安慰道：“孩子还小，等长大就开窍了，到时候，一年就把之前的学习全补上了！”
我知道，其他家长的话并不仅仅只是安慰，也是事实。孩子不开窍，很有可能是工作记忆容量太小，而它又是和年龄相关的。
就拿我表妹来说吧，小时候就有点傻傻的，学习成绩也很差。可是上了初中以后，不知道为什么突然就开窍了，学习成绩也是突飞猛进。
以前我不知道是为什么，后来我了解到，工作记忆会随着年龄的增长而不断增加，当量变达到质变时，一个人就会像突然开窍一样。
与此同时，工作记忆不足，不仅表现在记忆上，还会引起其他学习困难的症状。
比如，有些孩子口算题总是做错，会被误认为是计算能力有问题。其实，也可能是工作记忆容量小造成的。
举个例子，让孩子计算17 56等于多少，如果孩子工作记忆容量小，就会在十位数相加时，忘记或者记错上一步个位相加时的结果。
再比如，有些看似阅读理解能力很差，在阅读时，字都认识，意思也懂，可你问他读的什么内容，他又说不出来。这也有可能是工作记忆差，读了后面忘了前面造成的。
类似的例子还有很多，可以说，工作记忆对孩子的学习有很大的影响。
让我们先来了解一下记忆系统。记忆系统分为三部分：感觉记忆、工作记忆和长期记忆。
其中，感觉记忆是记忆的第一步，是指被感官接收到的记忆。
比如，幼儿园教室的墙上会有花花绿绿的图案，课桌上会有五颜六色的教具，就是为了给孩子更大的视觉刺激，让孩子更容易记住一些简单的知识、图像等。
感觉记忆的提升很容易，给孩子提供更容易引起感官刺激的学习材料就可以了。
比如，彩色绘本胜过黑白图书；3D立体图书、AR影像胜过平面书籍；现场听音乐会胜过看影像资料；出国游胜过听国外故事……
而长期记忆是我们最终追求的目标，当我们记忆的内容转变为长期记忆后，就可以长期保存。虽然也会存在一定的遗忘，但是坚持复习，就能记忆得比较牢固。
可以说，感觉记忆与家长的用心和经济条件有一定的关系，而长期记忆与复习和努力息息相关，都是可以控制的。
但是，工作记忆是记忆系统中最复杂又最不容易控制的，是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统。
其中，“暂时”和“容量有限”两个词语就说出了工作记忆的特征：
一、信息保存时间短，通常介于15-30秒之间，最长也不超过一分钟；
二、工作记忆的容量有限。通常而言，一个人可以记住四到七个单位的信息，而且必须要集中注意力，才有可能记住很短暂的时间。
但是，一旦有了外界的干扰，或者需要记住的信息数量已经超过了我们的工作记忆容量时，记忆就会出现问题。
同时，研究还表明，工作记忆会随着年龄的增长而变化，从出生到30岁左右呈上升趋势，30岁之后就开始走下坡路。
当然，这一研究结果只是平均值，个体之间还是存在差异的。毕竟，每个人的工作记忆容量不同，而且还是可以提高的，无法一刀切。
