图片来源于网络，侵必删
家长骄惯纵容，孩子唯我独尊，视他人如草芥
感觉小时候很少听到过霸凌事件，虽然消息闭塞是一方面的原因，但更大的原因，应该是80年代时，人们的思想相对纯朴，物质生活并不十分富裕，极少出现娇惯孩子的事情，所以相对来说，熊孩子也少得多。
反观现今社会，绝大部分家庭都只有一个孩子，有些家长对待孩子一味顺从与娇惯，使其养成了不可一世，狂妄嚣张的性格。
更有些家长本身就三观不正，信奉金钱万能的那套理论，凭着家世显赫，仗势欺人，孩子有样学样，也养成了天上地下唯我独尊的个性。
家长这个孩子的第一老师当得失败，孩子要想出污泥而不染确属难事，而青出于蓝却胜于蓝却是水到渠成一般的自然而然了。
图片来源于网络，侵必删
校园环境与教师的区别对待，滋长了霸凌学生的嚣张气焰
根据以往的报道不难发现，霸凌事件的施暴学生多数都具有相对良好的家境。
当今社会国民的贫富差距越来越大，这种贫富差距也体现在了校园中的学生身上。学生不拼成绩，拼吃穿，拼家世，拉帮结伙，校园环境受到社会不良风气的影响，俨然变成了学生们的小江湖。
在部分无良教师的心中，会根据学生的家境将其分为三六九等，并区别对待，对家境富裕的家长卑躬屈膝，对家境普通的家长趾高气扬，这使得校园风气极其不正。
要知道学生是具有向师性的，尤其是年龄幼小的孩子。老师的趋炎附势与不作为被学生看在眼中，有样学样。长此以往，一棵正直的小树苗会长成歪脖树，也就不足为奇了。
图片来源于网络，侵必删
互联网上信息庞杂纷繁，孩子接收到负面信息， 影响正确三观的建立
学生可以通过电视，广播，手机，电脑等渠道接触到各种各样的信息，但是由于其还没有形成成熟的人格与建立起正确的价值观评定体系，缺乏甄别能力，容易接收到一些影视剧中反面人物的误导，形成扭曲，暴力甚至反人类的人格。
图片来源于网络，侵必删
针对霸凌行为，预防的意义远重于处罚
首先，霸凌要引起学校的足够重视，毕竟大多的霸凌事件是发生在学校中。学校要形成积极向上，团结友爱的校风。老师要一视同仁地关心爱护学生，不仅教书，更要育人，培养学生建立正确的世界观、价值观和人生观。
其次，关注学生的心理健康，不只是学校的事，家长和社会都需要共同关注。尤其是家庭教育，父母要担起责任，做好榜样与表率，将孩子培养成正直，善良，宽容，富有正义感的人。
梁启超在《少年中国说》中说:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步。可见少年儿童才是祖国的未来,才是中华民族的希望。
,
