初中生需要特别重视课外阅读，才能提高学习能力，获得全面发展
课外阅读是语文学习的重要组成部分，初中生有效地开展课外阅读，可以提高写作能力和个人修养，但是有些初中学生在课外阅读中存在着阅读兴趣不高、阅读目的不明确、阅读方法缺乏指导等问题。
一、初中生的课外阅读为什么不理想
当下，学生的课业负担变得愈来愈重，许多孩子被迫变为课本和分数的“奴隶”，课外阅读更成为“被遗忘的角落”。学生以学业为主、为先是正确的，但忽视课外阅读就顾此失彼了。课外阅读不仅能扩大学生的知识面，而且能使学生课内所学知识巩固、深化、触类旁通，相辅相成；不仅能开阔学生的视野，陶冶情操，全面提高文化素质，而且还能从教科书外寻找精神和知识的补充。
二、初中生需要重视课外阅读
四大名著是我们文化食粮的精髓，每个孩子在成长的历程中都要了解名著常识，而且在月考、联考、期中考试、期末考试的试卷上，都会有名著阅读题，但是语文教材中并没有过多涉及相关的知识。怎么办？只有保证课外阅读效果，才能牢固掌握相关知识点。如果只是反复背诵课内古诗和文言文，基本涉及不到课外名著，那么就会导致知识面断层。初中生对课外阅读的重视程度必须提高，现在学生课业比较繁重，学生盲目地完成大量作业，实际上往往是无用功，课余时间浪费在“题海”之中，学习肯定是事倍功半的！
初中生需要打开一个广阔的阅读世界，激发对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，引领其乐读、好读，并从中获取知识技能和树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、初中生如何加强课外阅读
1.选择适合的课外阅读的书籍
初中生求知欲旺盛，接受新鲜事物的能力强，但缺乏辨别能力。老师和家长需要认真地帮助初中生选择思想健康、语言生动、活泼规范的图书。给初中生订阅一些既贴近当代生活，又有学习指导意义的报刊、杂志。也可以让学生根据喜好自己来推荐，教师家长把关，要考虑到学生的知识水平和接受能力，教育学生在阅读时不能好高骛远，要循序渐进，逐渐增加阅读的广度和深度。初中生需要广泛地阅读文学、数学、理化、史地、生物等通俗少儿读物，才能实现博览群书、厚积薄发的宗旨。同时在阅读中要注意培养明辨是非的能力，远离那些低级趣味、庸俗的书刊。
2.掌握阅读方法
初中生开展课外阅读，需要做到速读与精读相结合。速读不仅可以快速获取知识，扩大知识视野，而且可以使学生从浩瀚的资料中筛选出相关的篇目或章节，有信息检索的作用。精读就是细致读，圈点读，吟诵读，研究读。不仅了解作品写了什么、怎么写的、为什么这样写，还应理解作品的思想感情和蕴含的深刻哲理。
3.做好阅读笔记
初中生一定需要牢记：“好记性不如烂笔头”。在课外阅读时灵活运用摘录法、批注法、文摘卡片法、写心得体会法等阅读方法，养成“不动笔墨不翻书”的习惯。开展课外阅读时，一定要将文中的优美词语和句子抄在笔记本上，将读书时的感想记在笔记本上。做好阅读笔记可以积累词汇，可以巩固阅读效果，可以提升语言能力，而且有助于提高思想认识和写作能力。
每个人所掌握的信息有90%来源于阅读， 初中生明白阅读的重要性，多读书，多好书，才能提升学习能力。
