文章为轻舞原创，头条首发。
说起龟兔赛跑，很多人很小的时候就知道了故事的梗概，讲的是一只小乌龟和一只小兔子赛跑，兔子太骄傲在中途睡着了，结果乌龟赢了比赛。对于我家六岁的大宝来说，“骄傲”这个词语显然超出了他的认知范围，于是，我们开启了一次有新意的对话，而对话的开始却要从大草原切入，也正是大宝的发散思维让我们有了这次的聊天。
整个聊天中，Q代表我，S代表大宝。
Q：宝贝，马上要升一年级了，妈妈想在开学前带你去旅行，我们这次去大草原好不好？
S：大草原就只有草吗？
Q：当然不是，不过妈妈也没有去过大草原，但是我听说可以骑马哦！
S：骑马？是不是要有起点和终点呢，那起点和终点在哪里啊？
Q:妈妈没去过，不知道呢，等我们一起去了就知道了。
S:那我回家给你画一幅画好吧，就画上起点和终点，不过我的起点和终点不是骑马用的，是龟兔赛跑用的？
Q:（怎么跳跃的？不过当妈的别的本事没有，最擅长接话。）龟兔赛跑，就是那个乌龟输了的那个比赛？（不是明知故问，纯属口误。）
S:错了错了，是乌龟赢了。
Q:乌龟赢了。它为什么会赢？
S:小兔子睡觉了啊！
Q:小兔子为什么要睡觉？
S:（沉思了一会，我安静等待答案。）我想它是晚上没有好好睡觉吧。
Q:对，晚上不好好睡觉，白天比赛没有了精神，可不就睡觉了么？所以每个小朋友一定要早早睡觉，这样白天才有精神。不过，我觉得小兔子还有一个输掉比赛的原因。
S:是什么？
Q:因为下雨了，你想想为什么下雨了小兔子就输了？（说话的时候我们所在的小县城刚刚下过了雨）
S:小乌龟有壳，不怕淋雨，小兔子会淋湿的。
Q:对，淋湿了就感冒了是吧，那肯定不能好好跑了。所以啊，下雨的时候小朋友能不能淋雨啊？
S:不能。妈妈，要是雨小一点呢？就那么一点点呢。
Q:小毛毛雨可以淋一下，但也不能一直在雨里，如果头发和衣服湿了的话就会生病的。（回归话题，继续引导。）宝贝，你说跑步的那个路有坡吗？
S:有的吧，可能有，也可能没有。
Q:那如果遇到下坡的话，小乌龟会怎么做？
S:小乌龟就滚啊滚。
Q:那下坡的时候是滚着快，还是跑着快？
S:我感觉是滚着快，小乌龟要快。要是没有坡就好了。
Q:因为有坡，所以小兔子输了。我又想到了，你说是走路累，还是蹦蹦跳累？你可以自己蹦一下试试。
S:（自己蹦了几下，得出答案。）蹦蹦跳累，小兔子太累了就睡着了。
Q:再想一下，小兔子比赛的时候是四脚着地跑的还是两个脚蹦的呢？（这个答案我也不知道，随便想的。）
S:应该是两个脚蹦的，就像我这样。
Q:那你觉得是四个脚跑得快还是两个脚蹦的快？
S:（很认真的想了想）我觉得四个脚跑得快，小乌龟是四个脚，所以跑得快……
一条街的距离，不远不近，我和大宝你一言我一语的一直聊到楼下，总结了一番，竟然给故事的结局找了五个理由，收获满满。
很多家长会跟我说他们不会讲故事，或者不知道怎么运用故事把一些道理放进去，让孩子容易接受一些。在这里，我把自己讲故事的一点心得告诉你们哦。
一是要用心去思考问题。回到家就要把工作生活上的烦恼抛诸脑后，和孩子做朋友的前提是把自己当成一个孩子，和这个一米左右的小人交流生活中的点点滴滴，了解孩子的想法，最关键的是接纳孩子的想法，无论他的想法如何新奇都要予以鼓励，因为他或她在掌握思考的技能。
二是要用心去沟通交流。很多时候，孩子不是不想和家长说话了，而是他们识破了家长的虚与委蛇。作为家长，你一边拿着手机刷视频，一边心不在焉的敷衍孩子，这样的交流不但没有任何效果，反而封闭了孩子想与你沟通的渠道，时间不用太长，孩子就不会再主动与你交流了。所以说，面对孩子，家长必须要有很认真的态度和很真实的行动，你就是要和他们聊天的，态度很重要。
三是要用心去倾听引导。讲故事并不拘泥于仪式感，随时随地取材，随时随地可以讲一个，譬如和孩子的所见所闻，譬如从孩子的说法中灵机一动，一定要保护好孩子的想象力，尽可能的让他们学会独立的思考。正如我在龟兔赛跑这个故事里所说的要早睡觉和不能淋雨的道理就是这样悄悄的“别有用心”的放进去的。
关注轻舞，我们一起聊聊育儿的那些事儿……
