近几年来随着各地区连年治理“择校热”，小学生学习奥数的热度也略有减弱。因为不少家长认为，反正这几年小升初，重点中学也不许通过考试进行招生，那么就没有必要送孩子去学难度太大的知识。
也有的家长认为奥数的部分内容其实就是初高中的课程，比如排列组合问题是高二的内容，小学四年级奥数就要学。再比如，等差数列是高一的内容，同样也出现在小学四年级奥数中。
提前这么长时间接触这类知识，是不是有一点拔苗助长？孩子吃不消，反而会滋生负面情绪。
关于要不要学奥数这个问题一直争论已久，其实这个问题不能一概而论。
首先，家长们要根据孩子自身的情况进行选择，比如孩子成绩好，那就可以积极向课外进行拓展。因为从这次疫情大家可以看出，许多孩子居家学习半年，在学校仍然可以考得不错的成绩，这是因为孩子在家的学习状态更好吗？其实是因为学校的课程有些偏简单，那么平时成绩不错的同学就可以适当的加深难度，为初中做好准备。
其次，我们单说等差数列这一问题。前几天我看了一篇文章，有一位老师说等差数列是小学最重要的奥数知识，没有之一。这句话虽然有一些偏激，但确实阐述了等差数列对小学以及初中数学学习的重要性。
在进入初中之后，很多孩子会不太适应学习节奏的变化，以及考试节奏的变化。知识点掌握不牢，考试答不完题。那么在小学阶段虽然不用再参加一些重点中学的考试，但是学好奥数确实将会为初中打一个坚实的基础。
比如在初一的时候，考试经常会遇到一些找规律的问题，初中老师会用教学大纲要求的方法为大家讲解这类题目。但其实很多这类的题就是等差数列的题，如果用等差数列的方法来解，将会又快又准。而这类题多数都是一些选择和填空，所以孩子们只需快速地完成得分即可。掌握等差数列的相关知识和公式，就可以让孩子们快速地完成这类题目。为考试赢得更多的时间。
比如下面这道题：
如图17-6，把从1开始的自然数排成数阵．试问：能否在数阵中放人一个3×3的方框，使得它围住的九个数之和等于：
(1)1997；(2)2016；(3)2349．
如果可以，请写出方框中最大的数．
如果我们知道等差数列的中项求和公式，那么很快我们可以推出，在这样的数表当中，九个数的和等于中心数×个数。那么我们就能很快地根据题目要求，找到符合题目的中心数，再根据周期问题的相关知识，确定中心数字的位置，从而判断出能否有这样的九个数满足题意。
而如果我们不知道等差数列中项求和公式，那么就需要我们去发现规律，总结规律，再继续答题。这样在考试当中我们很多宝贵的时间，而且极有可能做错。
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类似的例子还有很多，掌握一些基本的公式和技巧，能够让孩子在做题和学习当中更加高效。
其实这几年各大培训机构策略也在进行调整，对于奥数的教学也逐渐取消了一些过于难的题目和知识，逐渐向“培养孩子初中数学解题思维为主”转变。所以对于一些虽然是高年级才会学，但比较简单、易于掌握，并且十分有用的公式和技巧，家长们还是尽量让孩子多去接触一下。
