小学作文结尾方法集锦
1、自然式结尾
这样的结尾最简单，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。
如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
2、总结式结尾
（1）叙事：事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
（2）记人：在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。
如：《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！
3、启发式结尾
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。
如：《一件小事》的结尾：事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾
作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，起到强化中心的作用。
如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？
5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，用“做梦”的方式来表现寄托意愿或结果。
如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
6、引歌引言式结尾
根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。
如：《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”
7、赞扬式结尾
在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。
如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！
8、抒情式结尾
在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。
如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！
9、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。
如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？
10、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。
如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
学生佳作展示
为了帮助同学们更好的运用写作技巧，黑炭老师准备了第四届杂志铺“未来作家杯”中小学生作文大赛的部分获奖文章，一起学习吧~
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我的阅读趣事
作者：邹妍卓
“邹妍卓，已经很晚了，你明天还上不上学？”妈妈的一声怒喝在耳边炸响，我无可奈何地放下了书，躺了下来。
闭上眼睛，内心却有千军万马奔腾而过：“易遥最后到底死了没有？顾森西相信她吗……”我侧耳倾听，妈妈已经上床睡了。心中的小火苗越烧越旺，两种声音交织在我的耳际：“不行，明天还要上学，早点睡才有精神学习！”
“哎呀，再多看一个小时就到结局了，好想知道后面的情节啊！想看就看！”
“看！肯定要看！不过现在还不能出去拿书，如果妈妈还没睡着的话就完蛋了。”
“现在不出去更待何时，时间一分一秒在流逝！多看一分钟是一分钟。”
“快冲出去，冲啊！”
我轻轻掀开被子，踮起脚尖，蹑手蹑脚地摸索着“目标”——《悲伤逆流成河》，摸到了，手电筒和书都在那儿。我暗暗欢喜，突然妈妈的卧室传出了轻轻的咳嗽声，我吓得连忙钻进身旁的桌底，那动作和地震逃生演练时一样，心里的恐惧可能比地震还要可怕。
如果妈妈发现了怎么办？就说我要上厕所。不行，她肯定会说：“既然是上厕所，为什么要钻桌底啊？”难道说自己在梦游？三岁小孩都不会信。
我保持这个动作一分钟，咦？没动静了，我连忙拍了拍胸口，虚惊一场。从桌底钻了出来，拿上了手电筒和书，又悄悄地爬回了床上。我先将自己包裹起来，又把书和手电筒慢慢地拉进被子里，胆战心惊地看了起来。我心跳加速了一小会儿，马上进入到书的世界中。
啊，被子里实在是太热了，豆大的汗珠从我的头上滑落，滴在书本上。过了半个小时，我实在受不住了，便把被子打开了一个大洞，把头探了出来。
忽然，一阵急促的脚步声向我房间走来，越来越近，越来越近，我吓得急忙关掉手电筒。将书和手电筒一股脑塞到了枕头下面，闭上眼睛开启了装睡模式。门开了，妈妈果然来了，看见我已“进入梦乡”，便回到自己的房间。
我确认妈妈已睡下，再次拿起了手电筒和书，一直看到大结局，真是畅快淋漓。就算第二天会收获两枚熊猫眼，也在所不惜了。
指导老师：赵春花
就读学校：宜昌伍家岗小学
经杂志铺推荐，本文刊登于《作文素材·小学版》杂志2019年15期4版
