比如用流程图来看怎么描写事物，用气泡图来分析怎么写人物，这个人物可以通过哪些方面来写，把图一画出来，感觉思维就很清晰了，而且看着孩子自己就能写下来。
第三，作文三步走，孩子可以轻松完成作文。
嫂子说这也是她最看重的点，按照这三步，孩子一点点加入细节，让句子变长，再加入想象，句子就不一样了。
就这样，哲哲慢慢学习慢慢练习，慢慢思维也打开了。原来是看着书上的思维导图来练习，后来老师给出作文题目，就可以自己画简单的思维导图了，然后按照这个思维导图来写，就比原来有进步。
四年级语文老师是新老师，感觉哲哲作文还可以，有一次在课上读了哲哲的作文片段，说作文很有条理性。哲哲更有信心了，后来作文越写越有感觉，在这个过程中，思维导图也派上了大用处。
我听了嫂子的话，也觉得这套书很棒，而且一套四本写人、写物、写景、写事，基本小学阶段的作文内容都包括了，现在4本价格也很实惠。
如果你家孩子也有作文方面的困扰，也可以采用思维导图的方法来尝试下写作文。
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