1、学习目标不明确。
总是感觉学习动力不足，对于课程内容提不起任何兴趣。这里我有自己的小技巧哦。
首先你需要在课程之前把该章节的内容大体浏览—遍。然后每个章节硬性规定总结重要及考点，看看自己总结的重点与我讲的重点是否符合一致。如果重点一致说明这个章节对于你来说已经掌握了重要考点即可，如果不一致说明你对这个章节的把握还不是很牢固，需要课下开小灶进行整理和总结。
听课过程中我建议使用纸质版的讲义或者辅导书，一边听课一边写与画画，可以防止走神。
课后进行梳理和复盘，可以不用体现在书面上，白己把握章节的脉络，搞清楚哪些是重点哪些是非重点即可。
2、上课走神。
我们班都是以直播的形式进行授课，而且我会在授课过程中时不时地提问。相信大多数的老师都会这样子在课上抛出问题检验一学生对于该知识点的掌握情况。
网课上要积极回应老师，大胆在评论区写出答案，一方面让你的思绪紧跟老师，另一方面也激发老师的上课热情。
还有就是丢掉你脑子里那些没用的东西，爱情不是你的目标，学业和事业才是！也不要焦虑，撸起袖子干叫就完了，哪有那么多顾虑。
3、依赖回放
线上授课有自己的优势，课程结束之后可以进行回放。但是劣势是好多同学过多地依赖于视频回放，在上课时不认真，结果课下就忘记回去看回放，如此一来，你的课程参与感就会越来越口，结果是知识点掌握不够牢固。
如果你的学习是被动的，每天的学习任务需要有个人来监督，那么就会降低你对目标的追求感。如果你的学习是主动的，不需要任何人催促和要求的，那么你终究会取得一个很好的成绩。
