3.请同学们再读一读诗歌，结合注释理解诗意。
①潋滟：波光闪动的样子。
②方：正。
③空蒙：迷茫缥缈的样子。
④亦：也。
4.赏析“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”的意思。
（晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。）
（1）第一、二句诗句哪几个字提示了我们天气，请你用诗中的句子来形容这时的美景？
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙
（2）图片欣赏，晴天的西湖和雨天的西湖。
（3）“好”和“奇”表达了诗人怎样的感情呢？
(“好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好、奇妙的。)
5.赏析“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
（1）结合注释理解诗意“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
①欲：如果。
②淡妆浓抹：淡素和浓艳两种不同的妆饰。抹，涂抹。
③相宜：适宜。
（ 西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，都神韵独特。）
（2）为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？
“西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。
四、升华情感
1.通过对这首诗的学习，我们感受到了西湖的美景，这首诗表达了诗人怎样的情感？
（这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。）
2.图片欣赏西湖美景。
3.古诗结构梳理
