比如：读《鲁滨逊漂流记》这本书，仅仅看了内容和了解当时的创作背景还远远不够，完全可以通过阅读，来启发孩子，跟孩子来思考和讨论：马斯洛人生需求中的五种理论、流浪与穿越、生存与信仰、家庭各个方面的探讨。
这些探讨，可以让孩子在读名著的过程中，能够与作者产生共鸣，如同找到知音般，会结合自己的人生体验，来思考书中的细节点， 这个过程，就是孩子批判性思维发展的一个过程，也会在这个过程中，对人生的意义有更明确的价值取向。
语文素养的提升，不能让孩子一直停留在应试教育的题海战术中，背作文模板、背阅读答案，这种读书方式，很容易就扼*了孩子的学习兴趣，养成简单粗暴的认知模式。
不仅仅如此，孩子在大学前没有形成批判性思维，那么上了大学或者毕业工作好多年，成为成年人后，很多人的思维方式却仍然维持着小时候的模型，很有可能成为按部就班、唯唯诺诺、人云亦云的人。
这些局限性和低级的思维方式，就是会让我们深陷迷茫的漩涡中而不知如何改变，让我们在偏见当中生活而不自知。这是一件非常可悲的事。
如何提升批判性思维？
在《批判性思维：反盲从，做聪明的思考者》书中推荐了30个理念，我们家长跟孩子一起学习和实践，会发现提高自己的思维质量，通过事物的表层看清其深层含义，整个家庭的生活都会发生很大的改变，而孩子的学习之路也会进入新的模式：
简单列举书中的几点--
1、学会提问。
我们家长培养孩子的批判性思维，其实最简单的方法，就是从学会提问题开始的。
比如，前段时间某个明星学霸人设塌了的事件，就可以跟孩子讨论，说这个事的明星是谁？他当时为何要说这样的话语？他是故意的还是有其他想法？他是在什么场合下说的？他事后，是否解决了自己的观念？等等。
比如，家长与孩子亲子关系出现问题，那么就可以问自己，自己是如何思考父母这个角色的，如何看待当前的亲子关系，是哪个环节出现了问题，是否有办法进行解决？该如何去做呢？
通过提问的方式，不管是遇到什么问题，都可以剔除表层的现象，一步一步找到问题背后的原因、以及解决的方案，让思维变得更有条理性，也能提出更有质量的问题，学会清楚、准确地表达自己的观点。
