快进到音频中一个随机的地方，开始听句子中间的部分。尽可能快地找出主题。你能猜出这种情绪吗? 这听起来是友好的交谈还是激烈的讨论?语调和重音是你的线索。
作用:这是一个完美的练习，为你进入现实生活中的对话做准备。在工作场所、学校和其他社交场所，由于环境的噪音，很容易错过对话的一部分。这个练习可以防止混淆，即使你没有听到 (或没有理解) 什么，也可以帮助你赶上进度。而且，通过快速猜出话题，你可以随时加入到聚会的谈话中来。
听一分钟左右的音频文件。(当你的英语水平提高时，你可以增加时间。) 写下你听到的每一个动词。暂停音频，立即尝试根据你的动词列表改写所有的句子。趁你的记忆还清晰，赶快这么做。再听一遍，这一次在每句话之后停顿一下。如果你的音频有字幕，把它们和你的句子比较一下。你的版本和实际版本有多相似?
作用:这种高水平的听力练习可以提高你在听力过程中捕捉重要信息的能力。在说英语的国家上课或在说英语的环境中工作都很有用，因为它可以帮助你专注于每句话的重点。
当你写作时，注意动作动词的作用，例如"to drink"或"to run"，与连接动词"to be"相比较。根据记忆写出句子是一种很好的练习方法，它会影响你自己说话和写作时的用词选择。
选择带字幕的视频或带文字记录的音频文件。听一遍，不要看课文，带着课文再听一遍。
注意冠词:"a"、"an"和"the"。
当你第二次听的时候，圈出或突出每一个冠词。每个冠词用了多少次? 哪些冠词用在哪些句子里? 句子的意义是如何受到冠词类型的影响的?
作用:通过这个练习，你可以专注于识别非重读的声音。尽管冠词没有真正的意义，但它是英语语言的重要组成部分。以英语为母语的人不会强调这些小细节，但他们会用到它们。
冠词常常是英语学习者遇到的最大的障碍之一，因为很难确定什么时候使用它们以及如何正确使用它们。在你的听力练习中意识到它们的使用将帮助你理解如何在你自己的演讲中使用它们。
使用音频软件或应用程序以更快的速度听一个简短的音频文件。尽量多记单词。记住它们或者把它们写下来。
然后把声音放慢，再听一遍。你有没有听到任何你因为速度加快而漏掉的新单词? 他们是什么? 查任何你不认识的单词。
现在以固定的速度听最后一次。你能理解多少?还有什么话是你听不懂的吗?尽可能多地放慢声音，直到你能听到并理解每个单词。
作用:这个练习将告诉你速度很重要。当你放慢文件的速度时，你听到的额外的单词很可能是有挑战性的声音或非重读的声音。
如果它们是有挑战性的声音，你可以投入一些额外的时间去理解和学习它们。如果它们是你知道的单词，那么它们可能是不重读的。当他们感到有压力或者没有压力的时候，仔细听他们的意思是如何变化的，然后利用这些新知识调整你自己的演讲。
另外，下次你想说一个很难的单词时，考虑放慢语速。
