怎样改掉小学生教室打闹的坏习惯

首页 > 经验 > 作者:YD1662023-10-29 20:36:14

写在前面

在问答平台上曾经看到有网友提出这样的问题:

●学生在课堂上不听讲瞎胡闹,教师该怎么办?

●上课时,孩子们总是乱哄哄的,怎么处理?

●作为老师,为了保障上课效果,老师都有哪些方法保证课堂纪律……

类似的问题有很多。可见乱糟糟的课堂是很多老师遇到过的,并且感到比较头疼和棘手的问题。

这种现象在小学、初中甚至高中各个学段都存在着。教室内出现乱哄哄现象的原因有很多,比如班风较差,学风不浓,学生们自律性不强等。

有些时候,则是因教师而异。同样的班级,同样的学生,不同的老师,遇见的情形截然不同。有的老师还没有进入教室,学生们就已经安静下来了;有的老师进入教室后,学生才安静下来;有的老师进入教室后,学生们仍然我行我素,吵吵闹闹,静不下来。

那么,如何让喧闹的教室安静下来呢?在这里提出如下几种建议,仅供参考。

怎样改掉小学生教室打闹的坏习惯,(1)

第一招:一言不发,不怒而威

平时我在巡查教室的时候,发现了一个现象:

本来看到一个乱糟糟的教室,我想蹑手蹑脚走过去,看看到底是哪些学生在谈笑风生,顺便抓出几个典型来。

但是,往往我刚走进教室后门或者前门,学生们会立即进入静默状态。我在想:难道是学生们感受到了我的气场吗?

其实不是,当我走进教室门口的时候,部分学生已经发现了我的存在,立即闭嘴保持安静了,一下子使得教室内喧闹的分贝降低了,其他学生立即感受到了这种异样,判断出老师来了。其实,学生们也知道在教室内喧闹是不对的,他们也在保持警惕呢!

面对乱糟糟的教室,单纯通过发火、咆哮并不能有效解决问题。

怎么办?

教师进入教室以后,站在讲台上或者教室门口,静静地扫视着全班学生,不说一句话,就这么静静地看着,记住表情要严肃,不苟言笑。我敢打包票,用不了半分钟,全班学生马上就会静下来。

如果在讲课过程中,学生喧闹、交头接耳,不认真听课,这时候你就要立即停止讲课,不说话,静静地注视着喧闹的学生,教室内的喧闹就会立即静下来。或者,你用比较低沉的声音讲课,学生为了听清楚你的讲课内容,就会保持非常安静的状态。

其实这种经历,我们都有过。在会场上,有些领导声若洪钟,震得耳朵嗡嗡响,他们以为与会者听得很认真,其实在这种高分贝讲话声的会场上,效果并不好,会场上往往是嗡嗡声一片。有些领导讲话声音不大,会场秩序反而好。一是领导的讲话不能掩盖听众的交谈声,容易暴露目标;二是为了听清领导的讲话,与会者需要保持安静。

怎样改掉小学生教室打闹的坏习惯,(2)

第二招:明确目标,激发兴趣

现在很多教师在上课的时候,先呈现出本堂课的教学目标、教学重点和教学难点,让学生心中有数,学生通过老师呈现的目标,在心里大致清楚这节课的整体布局,就会增加学生在课堂上的安定感。

另外,教师一定要认真备课,提高课堂效率,不要废话连篇,让学生生厌。还有一点很重要,老师要激发起学生的学习兴趣,引人入胜,避免学生产生倦怠感。兴趣是最好的老师,学生感到有兴趣了,自然会全神贯注地投入到教学过程中。如何提高学生的学习兴趣呢?一是语言生动,二是教学手段合理,三是提高学生的参与度等等,关于这个问题,在这里不再赘述。

怎样改掉小学生教室打闹的坏习惯,(3)

第三招:巡回走动,实时监控

在平时的观察中,发现老师们在课堂上的表现存在很大的差别。

有的老师讲课的时候,只顾自己讲,眼睛斜向上45度看教室后面的天花板,就像费玉清唱歌那样,至于教室内的学生听课状态根本不管不问;有的老师在课堂上的地点比较固定,活动场所就是讲台,从讲台的那一边走到那一边,来来回回,离不开讲台;有的老师则走下讲台,深入到学生中间,边讲边观察学生的状态……

哪一种效果好呢?肯定是最后一种了。

在教室里巡回走动,既可以监督学生集中精力听课,还能随时检查学生们的笔记、作业,对于有些需要帮助的学生,老师还能提供个性化的辅导。

怎样改掉小学生教室打闹的坏习惯,(4)

第四招:低调处理,恰当提醒

面对在课堂上不遵守纪律的学生,老师们的处理方式也不一样。有的让违纪学生站在教室后边罚站;有的则是告诉班主任,让班主任进行处理;有的视而不见,不管不问;有的直接把学生送进校长办公室……

更多的的时候,往往是老师在课堂上对不守纪律的学生进行点名批评,如果遇到“爱面子”的学生可能会与老师发生语言冲突,进而矛盾升级,闹得一发不可收拾。

因此,老师在课堂上处理这类问题的时候,既要讲原则,又要保持低调干预,把问题解决在悄无声息中,避免产生不必要的冲突。

比如,有经验的教师会特别注意容易出现行为问题的学生,在他们不集中精力听课的时候,可以这么提醒他们:

●大家把书翻到第36页,李光明翻到了吗?

●张晓刚,看到黑板上的物理公式了吗?你给大家念一下。

通过这些语言提醒,能够让被叫到名字的学生从不安静的状态变得安静下来。

怎样改掉小学生教室打闹的坏习惯,(5)

第五招:正面传递,温和表达

在课堂上看到交头接耳、搞小动作的不认真听讲的学生,很多老师会感到生气。最常见的是老师大声吆喝:

●某某某,不要说话了!

●某某某,不要玩你手里的东西!

有些老师则是这么提醒的:

●某某某,我希望你认真听课!

●某某某,我希望你把黑板上的练习题做一下!

这两种提醒有什么不同呢?

第一种,老师把提醒的侧重点放在学生的问题行为上,容易引起学生的否认和反抗;第二种,老师把提醒的重点放在老师所希望的行为上,向学生明确地说出自己希望学生怎么做。能快速让学生进入应该的状态之中。

教师要关注那些经常出纪律问题的学生,当他们表现好的时候,要及时进行表扬,可以口头表扬,也可以点头微笑或竖大拇指,让学生感受到老师的关切和温暖。

面对乱糟糟的课堂,您有何解决办法呢?欢迎留言和评论。


我是朗月寒雪,感谢阅读,欢迎关注,一起聊教育。

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