文 | 小鸿儿妈妈（此文为原创 ，版权归属本作者所有，欢迎个人转发分享）
正如人有消极积极之分，内向与外向之别，人的思维也有较为极端的两个差异。思维方式的差异，导致人对事件的看法也不同。为了论证不同的思维模式与成败之间的关系，斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克前后花了近40年研究，最终发现：思维决定命运。
当时，德韦克教授找来一群孩子，出了一系列难度递增的拼图。面对越来越难的拼图游戏，这群孩子明显分化为两个不同的极端。
一群孩子，在对拼图游戏束手无策之后，陷入沮丧的负面情绪，并且找不同的借口为自己的失败开脱，“都是游戏太难了。”“我的记性不是很好。”对游戏的积极性骤降，并且在面对游戏越来越难之后，选择了放弃。
另一群孩子与之相反，虽然游戏越来越难，他们同样也束手无策，但是他们坦然面对自己的失败，接受自己的无能为力，也没有责备自己为自己找借口。但同样他们也没有放弃，十分享受这种越挫越勇的过程，即使游戏越来越难，他们也坚信自己离成功只差一步。
这两种面对困难的不同的思维方式，被德韦克教授分别命名为固化思维与成长型思维。
那么到底什么是成长型思维？固化思维与成长型思维有哪些区别？为什么明明是同一件事，这些孩子的思维方式差异这么大？是什么导致了这种差异？
一、什么是“成长型思维”？2017年，斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克凭借自己的研究，获得了全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”。“成长型思维”这一概念正是出自于她的经典作品《看见成长的自己》。
在德韦克教授的作品《看见成长的自己》中指出人的思维方分为两种，一种是固定型思维，另一种则是与之相反的成长型思维。
固定型思维认为，人的智商基本是天生的或者固定的，后天的努力没有太大的意义。在这类“固定型思维”的人眼中如果自己无法解决问题，则是自己的能力不足或者运气不好。遇到挫折时总是为自己找借口，“我天生就是这样笨”“我记忆太差”等等
成长型思维则认为，无论先天怎么样，后天的努力都可以改善先天的不足。成长型思维的人更关注将来的结果，享受当前努力的过程，即使失败和受挫也不妨碍他们继续努力，并且坚信自己一定能克服困难，走向成功。
德韦克教授认为“固定型思维”和“成长型思维”是在探讨不同的思维方式对世界的影响。他认为人的思维蕴含无限的可能，而一个拥有“成长型思维”的人，未来更有可能成功。
如果我们认为自己的能力和智力是一成不变的，那么这个世界只是用来测试我们的智商和能力的，那么我们拥有的这种思维就是“固定型思维”。
固定思维的孩子因为害怕失败，担心自己看起来不聪明、比较笨、能力还不够，往往会拒绝接受挑战、面对困难，由此他们的发展潜力会受到限制。
但如果我们认为每件事情的成功离不开个人的努力，世界上的所有难题与挫折都是为了让我们更好的成长，那么我们拥有的就是“成长型思维”。
成长型思维的孩子不怕失败，相信自己的努力可以改变智商和能力，相信自己的潜力是未知的，困难和失败只是帮助自己进步的挑战。
他们愿意突破自己的“舒适区”去学习新的知识，面对新的挑战，长久以往他们会变得越来越聪明。也就是说，成长型思维模式不但决定了孩子面对困难和挑战的积极态度，还将通过激发更活跃的大脑活动，提高孩子的智商。
