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俗语有云，“名师出高徒”，杨戬能在封神大战中屡立战功，声名远播，与他师父玉鼎真人的教诲有着直接关系。那么玉鼎真人本身实力如何呢？在十二金仙中他能排第几呢？
在封神世界中，十二金仙名气极大。
实际上，放眼整个三界，他们的实力算不得很强，在整场封神大战中，他们也就是在前期的十绝阵中斩露锋芒，各显神通，等到截教那些准圣高手出场时，一个个就被打得灰头土脸，不成人样。
不过，相比姜子牙、哪吒、韦护、雷震子、黄天化等寻常弟子，以及截教众多金仙，十二金仙也算得上是庸中佼佼。
要想确定一位仙人的战力，最直观的方式是分析他的具体战绩。
可是，我们翻遍封神，却发现玉鼎真人除了在吕岳故事中曾与吕岳的徒弟周信单独交手，就只有在诛仙阵、万仙阵中被元始天尊派去取仙剑，以及手持仙剑屠戮一些截教小仙。
吕岳实力很强，他自称是截教通天教主门下第一人，这句话有些水分，但是吕岳对于毒道的理解非常精深，早已达到大罗金仙即准圣境界，瘟神吕岳之毒就算是寻常圣人也无法破解。
可是，吕岳的弟子周信只是普通炼气士，实力也就与金吒、木吒相当，玉鼎真人能击*周信也算不得有多厉害。
至于能进入诛仙阵取得仙剑，也并非玉鼎真人有多厉害，而是元始天尊很看重玉鼎真人等，在他入阵之前先在包括玉鼎真人在内的四位弟子手心画下保命符箓，然后他们才得以轻松摘下仙剑。
万仙阵中，玉鼎真人手持仙剑，对付的更都是一群无名小辈，即便*截教百千弟子，同样证明不了玉鼎真人有多强。
那么，玉鼎真人的实力究竟如何呢？
还好，玉鼎真人虽然没有直接对金仙出手的战线，但我们还能从原著中找到一些佐证。
第一个佐证，玉鼎真人在玉虚宫的排班顺序很靠后。
在十绝阵故事中，十二金仙正式登场。燃灯道人抵达后，吩咐十二金仙排班出阵。
后来，十二金仙在破诛仙阵万仙阵时，又有两次排班出阵。
从诛仙阵开始，云中子与陆压也加入了这个排班，因此排班总人数加到了十四位。
所谓排班出阵，就是十二金仙各自按照在师门的地位名次，依序出场。排在前面的自然地位高，实力强，排在后面的自然地位低实力弱。三次排班中，玉鼎真人的名次大抵都在十一二位。
也就是说，在玉虚宫宫主元始天尊的心目中，玉鼎真人的实力，始终属于较低的档次。
第二个佐证，破十绝阵时，十二金仙中仅有四人未下场，玉鼎真人是其中之一。
十绝阵是由截教十天君布下，这十位天君修行有成，都已跨入金仙境界，借助法阵之力有些人更能与金仙后期，甚至是金仙圆满一战。像红砂阵、烈焰阵、落魂阵都有秒*金仙之能，威力十分强大。
元始天尊深知十二金仙不能轻易破阵，特意派燃灯道人下山主持破阵，燃灯道人下山之后，先是仔细观察了十绝阵，然后依据十绝阵威能，在十二金仙中选择出相应的仙人进行破阵。
每次破阵前，燃灯道人都会特意派出一名凡人武将或者低阶炼气士去充当炮灰，以察探对方法阵有何特殊威能。
正是在详细掌握了十绝阵不同威能后，阐教方才能将十绝阵悉数击破。
十绝阵中，威力最大的是红砂阵与落魂阵，红砂阵威力太大，十二金仙无人能破。在燃灯道人的要求下，元始天尊特意炼制了一把五火扇，交给大徒弟南极仙翁，由南极仙翁出手，破了红砂阵。
落魂阵很强，十二仙首中，击金钟首仙赤精子，手持老子的太极图，方才扛下落魂砂，救出姜子牙的魂魄。
十绝阵中烈焰阵可排名第三，十二金仙中同样无人能破。是陆压道人及时赶来，他本是燧人氏钻木取火出现的天地间第一缕灵火，故此烈焰阵对他无效。
十绝阵中排名第四的当数金光阵，由广成子击破。其他诸如惧留孙、慈航道人、文殊天尊、普贤真人各有强大神通，也都下场破去一阵。
十二金仙中有四人没有资格下场，即玉鼎真人、道行天尊、灵宝大法师、黄龙真人，这四人中黄龙真人是公认的最渣，不但修为弱，还脾气臭，十绝阵中曾被赵公明擒拿，吊在芦蓬前。灵宝道人也很弱，他没有法宝没有弟子没有坐骑，是十二金仙最差的三无金仙，道行天尊也很没有存在感。
十二金仙大都派出门人加入西岐，道行天尊也有两个弟子登场，一个叫韩毒龙，一个叫韩擒虎，可是他这两个弟子都没有半点存在感。除了当炮灰送死，就没有什么值得一提的。
为了便于理解，我们可以将金仙境界分成前期、中期、后期、圆满四个境界。杨戬的老师玉鼎真人实力尚可，但估计也就是金仙初期巅峰，还不到金仙中期的样子，战力实在有限。
最奇葩的是，玉鼎真人虽然传授了杨戬八九神功，但他本人仿佛并未修炼。要知道，炼成八九玄功的杨戬单凭自身武力就已能横扫绝大多数金仙，战力已堪与大罗金仙即准圣相提并论，在杨戬战袁洪的情节中，女娲娘娘曾经登场，正是在女娲的指点下，杨戬将同样修炼了八九玄功的袁洪擒拿。
袁洪出身梅山，看似是个草根野妖，其实在封神世界中，女娲乃妖族圣人，天下万妖都是她的部下。袁洪极有可能就是女娲娘娘的徒弟。
因此，老叶有一个猜测，玉鼎真人的八九玄功极有可能并非得自元始天尊，而是得自女娲娘娘。
毕竟，上古神话中，就有女娲一日七十化的说法。
当然，玉鼎真人能够教出杨戬这样的徒弟，就算本身实力差些，也足以自傲，青出于蓝胜于蓝，是许多老师的心愿。
