笔者所述观点是以高职院校的学生和家长为基础的，本科专科各有不同。
家长，孩子去大专上学了，是您满意的结果吗？
家长，你和孩子还沉浸在高考失利的情绪中吗？
家长，你和上大学的孩子沟通多吗？视频多还是语音多？
家长，你的孩子敏感吗？和宿舍同学相处好吗？
家长，你的孩子有谈恋爱吗？是真的没有还是你不知道？
笔者通过工作经验总结，站在高职学生的角度，书写这篇文章，以方便家长知道学生到底在想什么？在纠结什么？在憧憬什么？在隐藏什么？
他有没有沟通意愿。
您和孩子沟通的时候，有没有听出来他快乐还是不快乐？他的沟通意愿强烈吗？我有一个学生，学校不让男生染太夸张的发色，但是全班唯独这一个男生独树一帜，询问其原因，就是不理解这项规定。在与其家长的沟通中发现，学生和家长对疫情期间的网课、高考成绩，难以释怀，沟通一点也不好，导致学生在学校期间不快乐，甚至主动对抗校规校级。还有的学生，自己有强烈的想法，比如创业，家长则认为稳定比较好，然后学生和家长陷入无休止的争执中，都坚持自己的想法，谁也不退让。
高职学生，有些学生愿意和家长沟通，还有一些学生非常抵触和家长沟通，存在的原因大概有原生家庭问题、个人想法幼稚问题或者是因为双方固执不愿交流的问题。就我对学生的了解，没有一个学生不愿意跟家人沟通，学生都非常懂事，心理想的也很多。家长应放下身段，不要以老子自居，和学生平等交流，耐心听完学生想的和说的，不要急于批判、反驳甚至是吓止。一次两次后，第三次学生就不愿意跟你交流了。所以要引导和耐心的培养你们之间的沟通意愿。
