当然也存在多重对比，比如贺知章的《回乡偶书其二》：
离别家乡岁月多，
近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，
春风不改旧时波。
既有人和湖水不同事物间的横比，又有湖水不同时期的纵比，还隐含着年少、年老不同人生阶段的对比。无限沧桑，尽在诗中！
类比和反比是从另一个角度进行的分类。类比是同向对比，只起衬托作用，不分胜负；反比是反向对比，要分出上下高低，起强化作用。
苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”就是类比，通过形象的同向对比，西湖的美跃然纸上。
反比的例子更多，比如“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”等。通过反比，强化了作者的情感。
以上的例子都是肯定对比的例子，这里就不额外举例了。
反问对比既起到对比，又起到反问句的作用，比肯定对比更加强烈，更能强化效果。
比如李白的这首《金陵酒肆留别》：
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
最后一句看似是疑问句，其实是反问句，因为答案不言而喻。通过东流水和别意的对比和反问相结合，离愁别绪表达得淋漓尽致，诗仙的艺术表达能力实在令人佩服。我一直在想除此外，还有更合适的表达方式吗？答案应该是否定的。
通过上面几个例子可以看出，通过对比，确实起到很好的强化效果。
以上是我自己总结的一点心得，朋友们以后写诗和鉴赏诗的时候可以着重注意一下对比。以后我会继续进行总结和分享，希望对大家能有所帮助。
