欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。
在教育部“停课不停学”要求下，很多学校都在开展“网上授课”。
对于“线上教学”，教育专家认为有以下优点：
1.创新教学形式传统的课堂教学，教师与学生面对面交流。实施“线上教学”以后，教师用手机、电脑等设备，通过视频形式给学生上课，不用维持课堂纪律。
2.有免费学习资源为解决部分学生上“网课”难的问题，中国教育频道提供了免费的中小学课程资源。学生可以收看名师讲课，获取更多知识。
开展“网上授课”，师生不用返校，学生在家就能学习。这就减少了人员聚集，能有效遏制新冠肺炎疫情。
4.网上课程资源丰富网上有各种免费的线上课程，可供学生们挑选。学校与学校之间，可以共享优质课程资源。
5.可重复观看视频无论是在线录课，还是网上直播，教师都可以设置回放。如果学生遇到困惑，或者复习旧知，都可以观看回放视频，比较方便、自由。
作为小学教师，我认为上“网课”的缺点，也是显而易见的：
1.教师遭遇技术挑战大多数教师都习惯了课堂教学。由于操作电脑不熟练，一些教师直播上课面临重重难题。
2.难以保证教学效果由于师生间无法接触，教师很难了解学生的学情，直播课堂缺少互动。有学生在留言区乱刷屏，会影响其他同学学习。
另外，教师批改学生作业，也比较麻烦。教师的教学效果，难以得到保证。
如果家长不陪着孩子，自制力差的学生，会趁机玩手机。小学生年龄小，不熟悉手机、电脑操作，需要在家长的指导下，观看老师的“网课”。
4.影响学生视力如今，中小学生近视率大幅增加。造成这种现象的主要原因之一，就是他们长期使用手机等电子产品。
由于每天的课程较多，学生要一直注视着屏幕，将损伤他们的眼睛。
尽管学生上“网课”弊大于利，但在疫情非常时期，这只是权宜之计。
在“网上授课”过程中，教师应精心制作课件，布置适当的作业，与家长密切配合，以提高教学质量。
对于学生而言，应对自己严格要求，认真听老师讲课，多动脑思考，保质保量地完成作业。
您认为学生上“网课”，是弊大于利吗？欢迎在留言区发表自己的观点哦！
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