首先要看零基础孩子是在什么年龄范围，不同年龄段启蒙的方法和资料是不一样的。
零基础英语启蒙期可以分为2~4岁、5~8岁和9~12岁。
1️⃣ 2~4岁零基础启蒙期
如果孩子是2~4岁开始启蒙，这很好办。因为这段时间是语言启蒙黄金敏感期。
这个阶段就是四个字：听-看-读-说，听儿歌，看动画片，亲子读分级读物。在家庭里建立一个类母语环境，用母语方式轻松习得英语。
每天大概 40 分钟英文动画片（分两次进行为宜），30分钟~1 小时分级读物亲子共读，其中可以进行TRP亲子游戏。
动画片的选择要贴近小朋友的生活。推荐Super Simple Songs，用来给零基础2到4岁孩子积累听力词汇。
内容覆盖从数字、颜色、形状，到认知、情感和社交等等，动词做动作，名词指着认，绝对是英语启蒙利器。
使用分级读物作为亲子阅读，是因为比较系统，难度拾阶而上，按照孩子年龄和认知程度编排的。
最初是一个单词或短句子配一个插画，容易理解，也容易诵读。为了帮助孩子理解，也可以问些问题，做互动游戏，增加孩子理解和兴趣。
在进行了大量听-看-读输入之后，就会发现孩子能够时不时地有简单口语输出。这是输入量积累后，量变到质变表现。
2️⃣ 5~8岁零基础启蒙期
如果孩子是从5~8岁开始零基础启蒙，推荐牛津树 海尼曼结合，原因是牛津树幽默有趣，孩子喜欢读，海尼曼单词高度重复，单词越刷越熟悉，没有压力感。
这个年龄段就不要亲子阅读了，阅读方法是“一听二跟三读”三遍阅读法，孩子会把词句、场景、声音联系在一起。
1. 第一遍是边听音频边看书，不懂的单词和句子，妈妈可以适当解释。
2. 第二遍跟读，鼓励孩子跟着音频读，读的时候尽量指读。
3. 第三遍让孩子尝试自己读，读得不流利没关系，再听一遍跟读。能读到90%流利就可以过了。
一本书完成后，孩子未必会熟记里面的单词，可能在这本书里能够认读，换本书就不认识了。这个非常正常，因为孩子需要一个记忆存储过程，要在不同场景里来记忆单词。
当孩子掌握了这个单词，在生活中重现类似场景，他就会下意识地说出单词，而不需要在脑海里进行中英翻译。这就是进行分级阅读其中最重要的价值。
分级读物一个显著特点是单词和句子高度重复，所以初级阶段某一个或某几个单词没有熟练掌握，不用纠结，也没有必要在这本书上停留过久。
因为这些词会在别的书里，不同句子和场景里，循环出现，目的就是让孩子运用单词的应用。
通过阅读，孩子能够将读物里的场景与单词、句子来对应。这个过程就是建构英文思维，从而避免了我们当年只会背单词，中英互译的错误方法。
阅读过程中孩子不懂，妈妈可以解释，不要对孩子要求背诵，以及逐字逐句翻译，耗时费妈，消减孩子兴趣。
坚持听力输入，看动画片，听对应音频，养成裸听习惯。推荐下面5部动画片，按照难度指数排序：
WOW English
Bat and Friends
Big Muzzy
蓝色小考拉（penelope）
爱探险的朵拉
看动画片不是为了娱乐，其核心目的一是为了创造语言环境，为口语做准备，二是培养裸听习惯。无论哪个年龄段开始启蒙，一定是要听力先行，重要的事情，我会一直说。
解决了听力，就解决了英语学习的大部分。不要再重蹈以前无效学习方法，一上来就背单词，背课文，背语法，孩子痛苦不堪，很难坚持下去，语言学习一定要创造一个有趣环境，才能走远。
这5部动画片，都是将英文词汇短句和场景一一对应，单词高度重复，词汇简单，语速不快。是这个年龄段零基础孩子的最好听力启蒙神器。
看动画片过程中孩子能够将单词、句子与声音、场景结合起来，用看过的动画片音频作为听力材料，孩子边听边在脑海里自己播放镜头，听起来就不会觉得枯燥无趣，慢慢养成听音频习惯，一切碎片时间都可以听。
在听几部动画片音频后，孩子基本习惯了与自己能力相匹配的任何听力音频。
3️⃣ 9~12岁启蒙期
有些孩子是一直跟着学校进行英语学习，不算是真正意义上的零基础，但到了9~12岁，发现综合能力的确差一些，想在升入初中前进一步提升。
首先，这个年龄段时间紧张，这是事实，但是想要学好英语，真的是需要时间来积累，就是说还是需要每天挤出时间来做这个事情。
首先要和孩子沟通学英语重要性，即使不为以后出国和工作生活中应用为目的，至少要在中高考里能够用英语提分。
其次，正确路线的选择，零基础不要一开始就背单词，学语法，直接进入应试路线。没有阅读词汇和听力词汇，一上来就背单词学语法，太痛苦低效。
无论任何一种语言的学习，都是遵循「听说读写」这个顺序来的。通过可理解性的听力输入，孩子可以源源不断地获得新的听力词汇，这些听力词汇在阅读的时候会转化为阅读词汇。
为什么孩子阅读中文课外书时，没有强调要大量听，是因为咱们已经有中文环境。
再举例子，即使是中国人非医学专业的，从来没有听过医学词汇，看中文版本医学书，也看不进去，如果听过，就会感觉容易些。
所以要在碎片时间进行大量听力输入。听力和阅读量是学好英语最重要的必要条件。未来转到应试路线，背起单词和语法也会事半功倍。
推荐用RAZ作为主线阅读，阅读方法同5-8岁启蒙期。
进行碎片时间听力输入，如果孩子一直没有进行过听力训练，推荐用Little fox 。
Little fox 动画很好，里面有一些名著，孩子可能看过中文的，更容易接受英文。先挑着看动画片，然后碎片时间听音频。目的是大量地积累听力词汇。
现在的情况是没有那么多时间能看动画片，但如果盲听可能会有困难。还是挑一下孩子喜欢的，给看看视频，然后听对应音频。另外，RAZ要听得滚瓜烂熟。
无论哪个年龄段开始启蒙，一定是要听力先行，重要的事情，我会一直说。解决了听力，就解决了英语学习的大部分。
最后，就是妈妈和孩子的坚持。
有了科学的路线和规划，剩下来就是执行。人性是趋利避害的，不论是家长还是孩子，都想舒服地玩会。在进行过程中，会发现坚持有多么的重要，一定要给予孩子鼓励、奖励。当然也可以适当有些松弛感，状态好就多读些，累了就少读或者不读，平均下来每天能坚持30-50分钟就非常棒了。
经过一年的阅读训练，孩子就会步入桥梁、初章，可以进行日常听说自由和独立阅读。我们可以再制定下一步新规划和新的挑战，目光投向更高的目标。
